Analýza diskurzu v triede: Vydanie knihy: Diskurzný diskurz: funkčná perspektíva

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective

Obsah knihy:

Táto kniha ponúka model analýzy diskurzu v triede, ktorý využíva systémovú funkčnú lingvistickú teóriu a súvisiacu teóriu žánrov na vytvorenie pohľadu na epizódy v triede ako na "žánre učebných osnov", z ktorých niektoré fungujú ako súčasť väčších jednotiek práce nazývaných "makrogenézy učebných osnov". Vychádzajúc z Bernsteinovej práce Christie tvrdí, že v pedagogickom diskurze fungujú dva registre: regulatívny register, ktorý súvisí s cieľmi a smerovaním diskurzu, a inštruktážny register, ktorý súvisí s konkrétnym "obsahom" alebo vedomosťami.

Každý z nich sa môže realizovať v osobitných skupinách volieb v gramatike. Pôsobenie regulačného registra určuje začatie, tempo, postupnosť a hodnotenie celkovej pedagogickej činnosti.

Kniha podrobne stanovuje svoju metodológiu na základe viacerých učebných textov a celého radu školských predmetov. Celkovo sa školy ukazujú ako miesta symbolickej kontroly v kultúre.