Ako vzdelávacia politika formuje výučbu gramotnosti: Pochopenie pretrvávajúcich problémov politiky a praxe

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

How Education Policy Shapes Literacy Instruction: Understanding the Persistent Problems of Policy and Practice

Obsah knihy:

Výučba čítania je najviac legislatívne upravenou oblasťou vzdelávania a najčastejšie uvádzanou metrikou na meranie pokroku vo vzdelávaní. Táto kniha sleduje trajektórie politických otázok, ktoré majú priamy vplyv na vyučovanie, učenie sa a výskum gramotnosti, s cieľom ilustrovať dynamické vzťahy medzi politikou, výskumom a praxou, ktoré sa týkajú trvalých problémov, ako sú: udržanie v ročníku, náprava, intervencia, výučba pre učiacich sa angličtiny, výučba v ranom štádiu gramotnosti, koučovanie a vedenie.

Na základe politických dokumentov a recenzovaných článkov publikovaných od 60. rokov 20.

storočia až po súčasnosť editor a autori ilustrujú, ako boli otázky formulované, čo bolo v stávke a ako boli politické riešenia pretrvávajúcich otázok chápané v priebehu času. Kniha tak spája generáciu vedcov s výskumom, ktorý ilustruje trajektórie vývoja myšlienok, stratégií a riešení.