Hodnotenie:
Kniha je oceňovaná pre svoje hlboké skúmanie toho, ako profesionálni hudobníci pracujú a vytvárajú piesne, čo z nej robí cenný zdroj informácií pre pedagógov vrátane všeobecných učiteľov. Spochybňuje mylné predstavy o učení sa hudby a podporuje empatické vyučovanie.
Výhody:⬤ Osvetový a reflexívny obsah
⬤ užitočný pre učiteľov všeobecnovzdelávacích predmetov
⬤ podporuje empatické vyučovanie
⬤ vyvracia mýty o učení sa hudby
⬤ dobre prijímaný čitateľmi
⬤ pútavý a prístupný štýl.
Niektorým čitateľom môžu niektoré časti, napríklad feministické pohľady autorky, pripadať nepríjemné; úvodný názov môže pôsobiť príliš sebavedome.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
How Popular Musicians Learn: A Way Ahead for Music Education
Populárni hudobníci získavajú niektoré alebo všetky svoje zručnosti a vedomosti neformálne, mimo školy alebo univerzity a s malou pomocou vyškolených inštrumentálnych učiteľov. Ako tento proces prebieha? Napriek tomu, že populárna hudba nedávno vstúpila do formálneho hudobného vzdelávania, zatiaľ máme len obmedzené poznatky o vzdelávacích postupoch, ktoré si osvojili jej hudobníci.
Nevieme ani to, prečo sa toľko populárnych hudobníkov v minulosti odvrátilo od hudobného vzdelávania a ako naň reagujú mladí populárni hudobníci dnes. Lucy Greenová na základe série rozhovorov s hudobníkmi vo veku od pätnásť do päťdesiat rokov skúma povahu neformálnych vzdelávacích postupov, postojov a hodnôt populárnych hudobníkov, rozsah ich zmien za posledných štyridsať rokov a skúsenosti hudobníkov s formálnym hudobným vzdelávaním. Prostredníctvom porovnania charakteristík neformálneho učenia sa populárnej hudby s charakteristikami formálnejšieho hudobného vzdelávania kniha ponúka poznatky o tom, ako by sme mohli znovu oživiť hudobnú angažovanosť populácie.
Mohlo by vytvorenie vyučovacej kultúry, ktorá uznáva a odmeňuje zvukovú imitáciu, improvizáciu a experimentovanie, ako aj odhodlanie a vášeň, podnietiť viac ľudí k hudbe? Od vydania tejto knihy v tvrdej väzbe v roku 2001 autor preskúmal mnohé z jej tém prostredníctvom praktickej práce v školských triedach. Jej ďalšia kniha Hudba, neformálne vzdelávanie a škola: (2008) vychádza v rovnakej sérii vydavateľstva Ashgate.
