Advancing Racial Literacies in Teacher Education: Aktivismus za rovnosť v digitálnom priestore

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 20 hlasoch.

Pôvodný názov:

Advancing Racial Literacies in Teacher Education: Activism for Equity in Digital Spaces

Obsah knihy:

2022 Príjemca ceny NCTE Davida H. Russella za významný výskum vo vyučovaní angličtiny

Dnešní študenti využívajú svoje digitálne znalosti a silu svojho hlasu, aby reagovali na problémy nerovnosti v spoločnosti. Je nevyhnutné, aby učitelia rozvíjali svoju vlastnú rasovú gramotnosť a gramotnosť svojich predškolských a triednych učiteľov s cieľom podporiť digitálny aktivizmus študentov. Od rozprávania o rase a rasizme až po odolávanie škodlivým naratívom, ktoré kolujú online, ale ovplyvňujú interakcie tvárou v tvár v triede, musia učitelia vzdelávajúci učiteľov navigovať sociotechnické priestory s kritickou optikou a rozvíjať stratégie, ktoré pomôžu ich učiteľom v predškolskom veku robiť to isté. Táto kniha je navrhnutá tak, aby zvýšila kapacitu a schopnosť pedagógov reagovať na nerovnosti, ktoré sužujú náš vzdelávací systém. Autori poskytujú rámec, ktorý pomôže čitateľom prehodnotiť, ako učebné osnovy a pedagogika ovplyvňujú vyučovanie v triede. V knihe Advancing Racial Literacies in Teacher Education,Price-Dennis a Sealey-Ruiz poskytujú teoretické a praktické východiská do diskusie o rase v digitálnom veku, ktorých cieľom je zvýšiť spravodlivosť v školách a lepšie pripraviť učiteľov vstupujúcich do školského systému USA.

Vlastnosti knihy:

⬤ Uvádza príklady, ako možno v programoch vzdelávania učiteľov podporovať rasovú gramotnosť.

⬤ Ponúka otázky na zamyslenie určené na posúdenie stavu rasovej gramotnosti v programoch vzdelávania učiteľov aj v triedach K-12.

⬤ Pomáha pedagógom vypracovať učebné osnovy, ktoré využívajú multimodálne spôsoby rozvíjania rasovej gramotnosti.

⬤ Ponúka koncepčný model rasovej gramotnosti pre digitálny vek, ktorý podporuje občiansku angažovanosť v záujme rovnosti vo vzdelávaní.

⬤ Zameriava sa na pedagogické postupy, ktoré podporujú rozvoj rasovej gramotnosti vo vzdelávaní učiteľov.

⬤ Obsahuje predslov od Jabariho Mahiriho a doslov od Rebeccy Rogersovej, popredných vedcov v oblasti rasovej gramotnosti.