Zvyšovanie náročnosti: (Naučiť žiakov písať a pýtať sa na vlastné zmysly): Efektívne stratégie a techniky kladenia otázok v triede

Recenzie čitateľov

Kniha je určená predovšetkým začínajúcim učiteľom a poskytuje užitočné stratégie a zdroje na zlepšenie techník kladenia otázok v triede. Hoci skúseným pedagógom neponúka nové poznatky, zdôrazňuje dôležitosť kvalitného kladenia otázok a ponúka praktické nástroje na profesionálny rozvoj.

⬤ Ponúka jasnú komunikáciu a užitočné stratégie na posilnenie kladenia otázok v triede
⬤ obsahuje zdroje a šablóny na stiahnutie
⬤ prínosné pre nových učiteľov a profesionálne vzdelávacie komunity
⬤ rýchle čítanie.

⬤ Nemusí poskytovať nové informácie pre skúsených učiteľov
⬤ považuje sa za príliš základný alebo zjednodušený pre tých, ktorí majú vzdelanie
⬤ niektoré stratégie nemusia byť univerzálne použiteľné vo všetkých triedach.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Raising the Rigor: Effective Questioning Strategies and Techniques for the Classroom (Teach Students to Write and Ask Their Own Meaningfu

Obsah knihy:

Tento zdroj, ktorý bol vytvorený špeciálne pre ročníky K-2, predstavuje lekcie pripravené na vyučovanie, ktoré podporujú štandardy ISTE pre študentov (štandardy NET). Pomocou lekcií, ktoré sa zameriavajú na štyri základné zručnosti (komunikácia, spolupráca, kritické myslenie a tvorivosť), môžete posunúť vyučovanie a učenie na vyššiu úroveň prostredníctvom využívania technológií. Každá kapitola obsahuje stratégie na rozvoj autentických vzdelávacích skúseností a končí diskusnými otázkami na osobné zamyslenie.

Integrácia digitálneho vzdelávania a podpora štandardov ISTE (predtým Národné vzdelávacie technologické štandardy pre študentov alebo NETS): -.

⬤ Pochopiť, že skutočná transformačná zmena je výsledkom vyučovania a učenia sa, nie neustále sa meniacich digitálnych zariadení.

-.

⬤ Dávať žiakom príležitosť uplatniť svoj hlas, možnosť voľby a kreativitu pomocou multimediálnych a digitálnych nástrojov.

-.

⬤ Zavádzať praktické lekcie na úrovni začiatočníkov, operatívcov a "wow" a tipy na používanie digitálnych nástrojov na vyučovacích hodinách.

-.

⬤ Podporovať digitálne občianstvo, pomáhať žiakom udržiavať seba a svoje údaje v bezpečí online a robiť etické rozhodnutia na internete.

-.

⬤ Naučte sa, ako prinútiť žiakov komunikovať, spolupracovať, inovovať a kriticky myslieť na hodinách v 2. ročníku ZŠ.

Obsah:

Kapitola 1: Operácie a koncepcie výučbových technológií.

Kapitola 2: Využívanie tvorivosti.

Kapitola 3: Komunikácia a spolupráca.

Kapitola 4: Vedenie výskumu a zhromažďovanie informácií.

Kapitola 5: Kritické myslenie pri riešení problémov.

Kapitola 6: Byť zodpovedným digitálnym občanom.

Kapitola 7: Rozširovanie pojmov v oblasti technológií a kódovania.

Epilóg.

Príloha.

Odkazy a zdroje.