Znovuzískanie demokratického vzdelávania: Študentský a učiteľský aktivizmus a budúcnosť vzdelávacej politiky

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 4 hlasoch.

Pôvodný názov:

Reclaiming Democratic Education: Student and Teacher Activism and the Future of Education Policy

Obsah knihy:

Od jari 2018 protestovali na svojich školách alebo proti nim státisíce študentov, učiteľov a ich spojencov. Títo študenti a učitelia protestovali v širokej škále otázok od kontroly zbraní a zmeny klímy až po nedostatočné financovanie vzdelávania a inštitucionálne reakcie na pandémiu COVID-19. V knihe Reclaiming Democratic Education Chris Thomas skúma, ako tieto aktivity existujú na priesečníku dvoch protichodných tradícií. Kniha sa zaoberá históriou študentského a učiteľského aktivizmu, ktorý je v súlade s demokratickými cieľmi verejného vzdelávania. Táto história sa v súčasnosti dostáva do konfliktu so súčasnými politikami, ktoré uprednostňujú ekonomické ciele vzdelávania a obmedzujú občiansku aktivitu. Tým, že Thomas situuje súčasný aktivizmus do týchto konfliktných tradícií, ukazuje, ako tieto aktivity predstavujú odmietnutie v súčasnosti dominantnej politickej paradigmy v americkom vzdelávaní. V závere Thomas diskutuje o tom, ako aktivizmus poskytuje základ, na ktorom môžu zainteresovaní učitelia, vedúci predstavitelia škôl a tvorcovia politík vytvoriť nový model amerického vzdelávania, ktorý by obnovil výchovu k občianstvu.

Vlastnosti knihy:

⬤ Sleduje prepojené dejiny študentského a učiteľského aktivizmu od revolučného obdobia cez hnutie Spoločná škola a desaťročie protestov v 60. rokoch až po súčasnosť.

⬤ Demonštruje, ako vzdelávacia politika stavia učiteľov do pozície pasívnych prijímateľov politiky, od ktorých sa často očakáva, že obetujú svoje vlastné blaho v prospech svojich študentov.

⬤ Poskytuje plán politických zmien, ktoré by narušili v súčasnosti dominantnú paradigmu amerického vzdelávania a realizovali paradigmu vzdelávania pre občianstvo.