Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha „Znalosti pre sociálnu zmenu“ skúma úlohu výskumných univerzít pri podpore sociálnej zmeny a zapojenia komunity, pričom vychádza z historických perspektív a súčasnej praxe. Rozoberá prínos osobností ako John Dewey a Elsie Clappová a zároveň zdôrazňuje potrebu, aby univerzity znovu získali svoje postavenie centier intelektuálneho pokroku a transformácie spoločnosti.
Výhody:Kniha je oceňovaná za poučný pohľad na komunitnú vedu, historický kontext a praktické využitie vzdelávacích teórií. Recenzenti vyzdvihujú jej potenciál inšpirovať angažovanosť v rámci komunít a jej úlohu príručky pre tých, ktorí majú záujem využiť vedomosti na sociálnu zmenu. Poznamenáva sa tiež, že predstavuje jasný model riešenia problémov vo vysokoškolskom vzdelávaní.
Nevýhody:Niektorí čitatelia môžu považovať kontroverzné témy knihy, ako napríklad tvrdenie, že univerzity určujú ekonomické vzťahy a sociálne formy, za náročné alebo politicky zaťažené. Môžu sa vyskytnúť obavy, že sa kniha stotožňuje s určitými ideologickými postojmi, čo môže odradiť tých, ktorí majú odlišné názory.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Knowledge for Social Change: Bacon, Dewey, and the Revolutionary Transformation of Research Universities in the Twenty-First Century
Obsah knihy:
Na základe histórie, sociálnej teórie a podrobnej súčasnej prípadovej štúdie sa v knihe Znalosti pre sociálnu zmenu argumentuje v prospech zásadnej prestavby výskumných univerzít tak, aby fungovali ako demokratické, občianske a komunitne angažované inštitúcie, ktoré sa venujú rozvoju vzdelávania a znalostí v záujme sociálnej zmeny.
Autori sa zameriavajú na významné príspevky k vzdelávaniu Francisa Bacona, Benjamina Franklina, Setha Lowa, Jane Addamsovej, Williama Raineyho Harpera a Johna Deweyho, ako aj na svoju vlastnú prácu v Penn's Netter Center for Community Partnerships, aby pomohli vytvoriť a udržať demokraticky angažované vysoké školy a univerzity pre verejné blaho. V knihe Znalosti pre sociálnu zmenu sa vyzdvihujú komunitné školy s podporou univerzít, ktoré majú uskutočniť dôkladnú zmenu výskumných univerzít, ktorá prispeje k demokratickejším školám, komunitám a spoločnostiam.
Autori tiež vyzývajú demokraticky zmýšľajúcich akademikov, aby vytvorili a udržiavali celosvetové hnutie zamerané na rozvoj vzdelávania v záujme "zmiernenia ľudského majetku" - ikonická fráza Francisa Bacona, ktorá zdôrazňuje neustále zlepšovanie ľudskej situácie - a aby realizovali Deweyho víziu organickej "veľkej komunity" zloženej z participatívnych, demokratických, spolupracujúcich a vzájomne závislých spoločností.
