Zlepšite každý plán vyučovacej hodiny pomocou Sel

Recenzie čitateľov

Mnohí pedagógovia knihu vysoko oceňujú za efektívne začlenenie sociálneho emocionálneho učenia (SEL) do bežných vyučovacích hodín, pričom zdôrazňujú jeho význam pre prehĺbenie porozumenia a interakcií medzi žiakmi. Niektorí čitatelia však považujú jej obsah za príliš zjednodušený alebo za platformu pre politické ideológie, čo prináša skepsu v súvislosti s jej uplatnením vo vzdelávaní.

⬤ Pomáha učiteľom prirodzene začleniť SEL do vyučovacích hodín
⬤ vychádza z výskumu mozgu
⬤ považovaného za nevyhnutný pre učiteľov
⬤ ponúka praktické nápady na profesionálny rozvoj.

⬤ Niektorí ju považujú za tému zdravého rozumu
⬤ obavy z politických ideológií spojených so SEL
⬤ pochybnosti o účinnosti SEL pri zlepšovaní výsledkov vzdelávania a prostredia.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Improve Every Lesson Plan with Sel

Obsah knihy:

"Dobré plány hodín majú takmer tajomnú silu.

Hlásajú, že všetky informácie môžu byť zaujímavé, že každá získaná zručnosť rozširuje náš potenciál na vytvorenie lepšieho sveta a že každá zanietená činnosť vedie k učeniu. Naši najlepší učitelia nám opakovane ukazujú, že život nie je bojom s nudou a prispôsobivosťou.

Je to zázrak, ktorý treba uchopiť. Každý kúsok SEL, ktorý môžete začleniť do svojho plánovania, nielenže začne hojiť rany pasivity, rasizmu a nerovnosti, ale zároveň poskytne žiakom skúsenosť s týmto lepším svetom už dnes, vo vašej triede.".

Jeffrey Benson čerpá zo svojich vyše 40-ročných skúseností učiteľa a administrátora, aby poskytol jednoznačný návod krok za krokom, ako začleniť sociálne a emocionálne učenie (SEL) do plánovania vyučovacích hodín v triedach K-12 - bez toho, aby ste museli zavádzať samostatné učebné osnovy SEL.

V knihe sa zručnosti SEL rozdeľujú do troch širokých kategórií: zručnosti pre seba, medziľudské zručnosti a zručnosti člena komunity. Ponúka výskumom podložené stratégie na plynulé začlenenie týchto zručností do každej časti vyučovacej hodiny, od uvedenia témy spôsobom, ktorý vzbudí záujem žiakov, cez prístup k predchádzajúcim vedomostiam, poskytovanie priamej výučby, poskytnutie času na experimentovanie a objavovanie, používanie formatívneho hodnotenia až po účelné a nie náhodné ukončenie hodiny.

Okrem praktických rád týkajúcich sa plánovania hodín, ktoré môžu viesť k lepšej motivácii žiakov a k lepším výsledkom, Benson ponúka inšpiráciu a vyzýva nových aj skúsených učiteľov, aby využili každú príležitosť na vytvorenie starostlivých, radostných komunít žiakov, ktorých skúsenosti a zručnosti môžu prispieť k lepšiemu a spravodlivejšiemu svetu v triede aj mimo nej.