Život s dyslexiou: Sociálne a emocionálne dôsledky špecifických porúch učenia

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Living With Dyslexia: The social and emotional consequences of specific learning difficulties/disabilities

Obsah knihy:

Táto kniha posilňuje potrebu porozumenia a podpory pre deti.

s dyslexiou zo strany rodičov a učiteľov, ale aj význam.

Vlastné pochopenie silných a slabých stránok detí, aby.

Aby mohli naplniť svoj potenciál. Mala by byť odporúčaným čítaním pre všetkých.

Tých, ktorí sa zaoberajú dyslexiou. - Profesorka Angela Fawcett, riaditeľka Centra pre výskum detí, Swansea University.

Aké je to žiť s dyslexiou na dennej báze?

Na základe rozhovorov s deťmi s dyslexiou a ich rodinami táto prenikavá kniha prináša priame svedectvá o tom, ako dyslexia ovplyvňuje samotné deti a ľudí okolo nich.

Druhé vydanie Život s dyslexiou zasadzuje pôvodné fascinujúce zistenia do kontextu súčasného výskumu a praxe vo Veľkej Británii, Európe, Austrálii a USA. Autor:

⬤  skúma otázky sebadôvery a sebaúcty;

⬤ skúma stratégie zvládania dyslexie u detí a dospelých;

⬤ skúma koncept škôl priateľských k dyslexii;

⬤ študuje, ako boli deti prvýkrát identifikované ako deti s dyslexiou, a sociálne a emocionálne ťažkosti, s ktorými sa stretli;

⬤ ponúka návod, ako môžu učitelia a rodičia čo najlepšie podporiť deti so špecifickými poruchami učenia;

⬤ zohľadňuje kognitívne, vzdelávacie, sociálne a emocionálne hľadisko, aby učitelia a rodičia lepšie porozumeli dyslexii.

Toto nové vydanie poskytuje aktualizované informácie o kognitívnom výskume a skúma dôležité zmeny v súvislosti s politikou a praxou v oblasti špeciálnych vzdelávacích potrieb za posledných desať rokov, vrátane revidovaného Kódexu postupov v oblasti špeciálnych vzdelávacích potrieb (2001), dokumentu Odstraňovanie prekážok na ceste k úspechu (2004) a Národnej stratégie gramotnosti (2006).

V knihe Život s dyslexiou sa uznáva, že hlasy detí s dyslexiou sú čoraz dôležitejšie pre rozvoj dobrej vzdelávacej praxe, a predstavuje dôležitý príspevok k literatúre o dyslexii.