Žiadni cudzinci v našej škole: Vyučovanie zákona o rovnosti na základných školách

Recenzie čitateľov

Kniha je všeobecne chválená pre svoje praktické plány hodín a potenciál podporovať rovnosť a inkluzívnosť v školách. Mnohí recenzenti ju považujú za cenný vzdelávací zdroj, ktorý sa zaoberá dôležitými témami týkajúcimi sa rozmanitosti a akceptácie. Objavujú sa však aj kritické pripomienky týkajúce sa jej zamerania predovšetkým na otázky LGBTQ+, ktoré podľa niektorých zatieňujú iné aspekty rovnosti. Niektorí recenzenti vyjadrujú obavy týkajúce sa veľkosti knihy, nákladov a vnímanej zaujatosti voči autorovej agende, pričom spochybňujú vhodnosť niektorých obsahov pre malé deti.

⬤ Cenný zdroj informácií pre vyučovanie rovnosti
⬤ obsahuje praktické a overené plány aktivít
⬤ prístupné a ľahko použiteľné
⬤ podporuje diskusie o dôležitých témach
⬤ má pozitívny vplyv na zamestnancov a žiakov
⬤ dobre prezentované a informatívne.

⬤ Obmedzené zameranie na rôzne aspekty rovnosti okrem otázok LGBTQ+
⬤ malý rozsah za danú cenu
⬤ obavy z možnej zaujatosti
⬤ kritika vhodnosti obsahu pre malé deti
⬤ niektorí majú pocit, že podporuje skôr agendu než holistický pohľad na rovnosť.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

No Outsiders in Our School: Teaching the Equality ACT in Primary Schools

Obsah knihy:

Tento úplne nový materiál poskytuje každej základnej škole veľmi potrebnú podporu pri plnení cieľov uvedených v zákone o rovnosti z roku 2010 a pri poskytovaní osobnostnej, sociálnej, zdravotnej a ekonomickej výchovy (PSHE) pre každé dieťa.

Poskytuje učiteľom učebné osnovy, ktoré podporujú rovnosť pre všetky skupiny obyvateľstva. Cieľom tohto materiálu je však viac ako to, aby sa deti a rodičia od začiatku zapojili do výučby, aby deti opúšťali základnú školu šťastné a nadšené zo života v komunite plnej rozdielov a rozmanitosti, či už ide o etnickú príslušnosť, pohlavie, schopnosti, sexuálnu orientáciu, rodovú identitu, vek alebo náboženstvo.

Materiál obsahuje 5 plánov vyučovacích hodín pre každý ročník základnej školy (EYFS - Y6) založených na výbere 35 obrázkových kníh. Riešené otázky zahŕňajú pohlavie a rodovú identitu, náboženstvo, sexuálnu orientáciu, zdravotné postihnutie a vek.

V úvodnej kapitole je vysvetlený právny rámec, ktorý je základom tohto zdroja, a sú v nej citované nariadenia Ofstedu a DfE. Druhá kapitola sa zameriava na vytváranie celoškolského étosu prostredníctvom zhromaždení, školských výstav a mimoškolských klubov. Tretia kapitola sa zameriava na zapojenie rodičov.