Zapojenie žiakov do výučby cudzích jazykov prostredníctvom výzvy: Od teórie a výskumu k informovanej praxi

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.

Pôvodný názov:

Engaging Language Learners Through Call: From Theory and Research to Informed Practice

Obsah knihy:

Zapojenie učiacich sa jazykov prostredníctvom CALL poskytuje aktualizovaný prehľad oblasti počítačom podporovaného učenia sa jazykov, počnúc jednou kapitolou o priesečníku výskumu osvojovania druhého jazyka (SLA) a CALL a ďalšou o online a hybridných jazykových kurzoch. Ďalších osem kapitol sa zameriava na využívanie CALL na špecifické jazykové zručnosti alebo iné ciele vzdelávania a zväzok uzatvára diskusia o spôsoboch hodnotenia kurzov a aplikácií.

Každá kapitola obsahuje náhľadové otázky, prehľad najdôležitejších a najnovších výskumov, dôsledky pre vyučovanie, možnosti hodnotenia, otázky na zamyslenie, prípadové štúdie a nápady na akčný výskum. Hoci základnou optikou tohto zväzku je informovaná prax založená na kľúčových teóriách a výskumoch, v kapitolách sa objavuje niekoľko tém vrátane toho, ako technológia vytvára jedinečné príležitosti na učenie a jej schopnosť prekonávať obmedzenia času, priestoru a partnerov, ako môže CALL uľahčiť integráciu aplikácií pôvodne vyvinutých na iné účely a ako CALL poskytuje vysokú úroveň autonómnych a na žiaka zameraných aktivít.

Ako ukazujú tieto témy, CALL poskytuje celý rad možností a niekedy aj výziev. Dúfame, že tento zväzok bude aj naďalej podporovať čitateľov pri zavádzaní pedagogiky CALL založenej na výskume a pri aktualizácii ich postupov v závislosti od vývoja technológií a výsledkov výskumu.