Zámerná neuroplasticita: Posunutie nášho nervového systému a vzdelávacieho systému smerom k posttraumatickému rastu

Recenzie čitateľov

Kniha „Intentional Neuroplasticity“ od Dr. Lori Desautelsovej získala prevažne pozitívne recenzie od pedagógov, ktorí oceňujú jej poznatky z oblasti neurovedy, postupy zohľadňujúce traumu a praktické stratégie na zlepšenie prostredia v triede. Mnohé recenzie vyzdvihujú schopnosť knihy inšpirovať pedagógov a rodičov, vďaka čomu sa stáva dôležitým zdrojom pri podpore pohody žiakov a pochopení ich správania. Niektorí recenzenti však upozornili na problémy s organizáciou obsahu a chýbajúci index, čo podľa nich znižuje celkovú účinnosť knihy.

Poskytuje cenné poznatky o neurovede a postupoch zohľadňujúcich traumu.

Ponúka praktické stratégie pre pedagógov a rodičov.

(na základe 21 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Intentional Neuroplasticity: Moving Our Nervous Systems and Educational System Toward Post-Traumatic Growth

Obsah knihy:

Táto kniha je pre pedagógov absolútnou povinnou literatúrou.

Únava a vyhorenie pedagógov sú na vrchole. Žiaci si svoje psychické a emocionálne vyčerpanie prenášajú do triedy.

V knihe Zámerná neuroplasticita sa skúma plasticita mozgu a nervového systému, pričom sa dozviete, ako nepriazeň osudu a trauma ovplyvňujú vyvíjajúci sa nervový systém študenta, aby ovplyvnili jeho správanie - čo v konečnom dôsledku mení spôsob, akým pedagógovia pristupujú k disciplíne a angažovanosti.

Neuroplasticita je viac než len najnovší a najväčší módny trend - keď sú pedagogickí pracovníci informovaní a povzbudzovaní, aby sa podelili o túto dynamickú, zázračnú superschopnosť ľudského potenciálu, učitelia aj deti pochopia, prečo sa cítia tak, ako sa cítia, a ako pocity a myšlienky ovplyvňujú ich náladu, motiváciu a angažovanosť. Keď posilníme a odľahčíme náš nervový systém jazykom vedy a prehĺbeným pochopením toho, prečo cítime, pociťujeme a správame sa tak, ako sa správame, pripravujeme sa na celoživotné možnosti prostredníctvom poznania architektúry a plasticity mozgu a tela.

S rastúcim počtom výskumov v oblasti vzťahovej a afektívnej neurovedy môžu naše školy prinášať prospech a slúžiť celému študentovi, keď uprednostníme nervový systém tým, že sa budeme zaoberať stelesnenými skúsenosťami, generačnou a historickou traumou a príbehmi, ktoré sa v nich skrývajú.

Lori Desautelsová je učiteľka, nie neurovedkyňa - vie, že preklady a aplikácie z výskumu afektívnej, vývinovej, sociálnej a vzťahovej neurovedy sú dnes pre odborníkov v oblasti vzdelávania kľúčové viac než kedykoľvek predtým. Nikto nemohol byť pripravený na emocionálne a sociálne straty, náročné správanie a dysreguláciu, ktoré v posledných rokoch ovplyvňujú pohodu našich žiakov - náš kolektívny nervový systém cíti napätie a nepokoj. Zámerná neuroplasticita: Vydanie publikácie: Pohyb nášho nervového systému a vzdelávacieho systému smerom k posttraumatickému rastu môže pedagógom poskytnúť špičkové informácie, postupy, nástroje a cvičenia na reguláciu a posilnenie seba a svojich žiakov, aby boli odolní a úspešní!

KIRKUS REVIEWS píše:"Príručka pre empatické a traumou poznačené vyučovanie. Vo svojej najnovšej knihe Desautelsová, odborná asistentka na Pedagogickej fakulte Butlerovej univerzity v Indiane, nadväzuje na svoju prácu v knihe Connections Over Compliance (2020) a ponúka rámec na vytvorenie efektívneho učebného prostredia pre žiakov a zároveň optimalizáciu duševného zdravia učiteľov. Na základe aplikovanej pedagogickej neurovedy a polyvagálnej teórie (ktorá kladie do popredia úlohu blúdivého nervu na emócie a reakcie na traumu) Desautelsová vysvetľuje, ako pristupovať k emocionálnej regulácii a udržiavať ju, pomáhať študentom dosiahnuť stabilitu a vytvárať podporné prostredie, ktoré poskytuje priestor na učenie.

Kniha povzbudzuje učiteľov, aby spolu so žiakmi spoluregulovali, modelovali také správanie, ako je hlboké dýchanie, prestávky a všímavosť, a zároveň chápali, že metódy, ktoré považujú za najužitočnejšie, nemusia byť tie, ktoré preferujú ich žiaci. Desautels sa venuje špecifickým problémom, ktoré do vyučovania priniesla pandémia Covid-19, ale pripomína čitateľom, že vždy bolo potrebné používať ústretové prístupy k vyučovaniu.

Kniha obsahuje niekoľko "Hosťovských reflexií" iných učiteľov, ktoré ponúkajú ďalšie pohľady na vyučovanie zohľadňujúce traumu a poskytujú konkrétne príklady implementácie techník zdôraznených v tejto knihe. Desautelsová uznáva, že jej metódy si môžu vyžadovať zásadnú zmenu v riadení triedy, ale presvedčivo prezentuje túto prácu ako zmysluplnú.