Založenie profesijných učebných spoločenstiev založených na skúmaní v medzinárodnej škole

Pôvodný názov:

Establishing Inquiry-Based Professional Learning Communities In An International School

Obsah knihy:

Koncepcia medzinárodných škôl je čoraz populárnejšia, pretože veda a priemysel privádzajú odborníkov a ich rodiny do medzinárodného prostredia ďaleko od domova.

Medzinárodné školy sú často navrhnuté tak, aby odrážali učebné osnovy a štruktúry škôl z dobre rozvinutých krajín (ako sú USA, Spojené kráľovstvo a Kanada) bez ohľadu na to, v ktorej krajine sa nachádzajú. Tieto medzinárodné školy zamestnávajú viac ako 300 000 pedagógov, ktorí majú kultúrny pôvod a vzdelanie z celého sveta.

Z tohto dôvodu je hlavnou výzvou v rámci medzinárodných škôl vytvorenie podporovaných a udržateľných štruktúr spolupráce učiteľov medzi ich heterogénnym pedagogickým zborom. Dr. Dumbuya Jr.

sa ako vedec z praxe v medzinárodnej škole snažil preskúmať túto výzvu spolupráce učiteľov tým, že prevzal úlohu realizátora iniciatívy spolupráce učiteľov. Táto štúdia sa snaží odpovedať na výskumnú otázku, ako, zakotvený výskumník a začínajúci vedúci učiteľ, implementoval profesijné učebné komunity (PLC) založené na skúmaní v rámci medzinárodnej školy.