Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 4 hlasoch.
Anti-Black Literacy Laws and Policies
PROTIPRÍBEH.
Táto prelomová kniha odhaľuje, ako protičiernošský rasizmus ovplyvňoval a udržiaval zákony, politiky a zvyky proti gramotnosti od koloniálneho obdobia až po súčasnosť. Historická optika knihy, ktorá je protipríbehom dejín černošskej gramotnosti v Spojených štátoch, odhaľuje vzájomne prepojené politické a sociálne štruktúry, ktoré opakovane zlyhali pri podpore rovnosti v gramotnosti černošských študentov. Arlette Ingram Willisová sprevádza čitateľov vplyvom protičiernošského rasizmu na vzdelávanie v oblasti gramotnosti tým, že identifikuje a dokumentuje nepriznanú históriu vzdelávania v oblasti gramotnosti černochov, ktorá je neoddeliteľne spätá s históriou nadvlády bielych.
V prehľadných kapitolách Willis odhaľuje, skúma a analyzuje nespochybniteľné historické dôkazy o spoločenskom, politickom a právnom úsilí zamedziť rovnaký prístup k gramotnosti. Kapitoly sa zaoberajú hĺbkovým vývojom úlohy nadradenosti bielej rasy a škodami, ktoré spôsobuje pri zabraňovaní pokroku černošských čitateľov; kritickým skúmaním empirického výskumu a základných ideologických predpokladov, ktoré viedli k obmedzovaniu prístupu k čítaniu a písaniu; a preskúmaním federálnych a štátnych dokumentov, ktoré obmedzovali prístup černochov k čítaniu. Willis v texte prelína historické vinety ako protilátky proti bieleniu histórie gramotnosti černochov v USA a ponúka odporúčania, ako postupovať pri odstraňovaní rasistického výskumu a zákonov o čítaní. Tým, že sa rozprávanie sústreďuje na skúsenosti černochov v USA, Willis posúva konverzáciu a nekompromisne sa zameriava nielen na historický vplyv takýchto zákonov a politík, ale aj na ich prepojenie so súčasnými zákonmi a politikami.
Tento text, ktorý je definitívnou históriou vzdelávacích a právnych štruktúr, ktoré poškodili generácie černochov, je nevyhnutný pre vedcov, študentov a tvorcov politík v oblasti vzdelávania v oblasti gramotnosti, výskumu čítania, histórie vzdelávania a vzdelávania v oblasti sociálnej spravodlivosti.
