Začíname správne: Začiatočná kapelová pedagogika

Recenzie čitateľov

Pedagógovia knihu vysoko oceňujú pre jej praktické rady, komplexný prístup k vyučovaniu hudby a účinnosť pri zlepšovaní vyučovacích metód. Niektorí používatelia však mali problémy s kvalitou tlače svojich vydaní.

Životne dôležitá pre učiteľov, zlepšuje organizáciu a prípravu, praktické rady pre vyučovanie tradičných aj netradičných žiakov, užitočná ako referencia, veľmi odporúčaná pre programy hudobnej výchovy.

Niektoré vydania majú problémy s tlačou, ktoré ovplyvňujú čitateľnosť.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Starting Out Right: Beginning Band Pedagogy

Obsah knihy:

Začíname správne: Pedagogika pre začínajúce kapely je jediným kompletným zdrojom informácií pre organizáciu, plánovanie a výučbu začínajúcich študentov dychových, plechových a bicích nástrojov. Kniha sa zaoberá všetkými aspektmi výučby začínajúcich študentov kapely od prvých tónov na nástrojoch až po prvé vystúpenia celej kapely.

Je to jediná komplexná príručka, ktorá krok za krokom ponúka návod na výučbu každého nástroja začínajúcej kapely, ako aj na organizáciu a vedenie úspešného programu začínajúcej kapely. Kniha vychádza zo skúseností autora s vyučovaním na štátnej škole a je určená na použitie v rámci vysokoškolských hodín metodiky a pedagogiky, ako aj na klinikách a seminároch na bakalárskej a magisterskej úrovni. Táto kniha je tiež určená ako príručka pre mnohých začínajúcich učiteľov, ktorí vedú začínajúce kapely, alebo pre tých učiteľov, ktorých odbornosť nespadá do oblasti kapiel.

Hoci sa kniha zameriava na vyučovanie začínajúcej kapely, väčšina z nej môže byť užitočná pre učiteľov kapiel na ktoromkoľvek stupni vzdelávania. Kniha je rozdelená do niekoľkých častí, ktoré sa zaoberajú prístupom od zvuku k znaku k teórii výučby hudobnej gramotnosti; vývojom dieťaťa v súvislosti s vyučovaním hudby; získavaním a udržaním žiakov; rozvíjaním základných zvukov a zručností na jednotlivých drevených, dychových a bicích nástrojoch; učením žiakov čítať tónový a rytmický notový zápis; výberom a nácvikom sólových skladieb, skladieb pre súbor a celú kapelu začiatočníkov.

Kniha sa zaoberá aj návrhom učebných osnov, plánovaním a personálnym zabezpečením programov pre kapely. Osobitná pozornosť je venovaná aj nápadom na vedenie evidencie žiakov, inventáru a vybavenia. Kniha je napísaná nenúteným rozprávačským štýlom a obsahuje príklady z reálneho sveta, ako možno zásady uvedené v knihe uplatniť v skutočných situáciách pri vyučovaní.

Ďalšou zvláštnosťou knihy je súbor cvičení na uplatnenie prvých skúseností z praxe. Kniha Začíname správne vedie čitateľov pri skúmaní komplexného individuálneho a ansámblového prístupu k výučbe jednotlivých drevených, dychových a bicích nástrojov.