Začíname s funkciou Teacher Clarity: Učebné zámery, podpora autonómie žiakov a zapojenie žiakov do vyučovania: pripravené stratégie založené na výskume

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená ako účinný vzdelávací zdroj, ktorý poskytuje výskumom podložené postupy pre vyučovanie. Kladie dôraz na viditeľné učenie a obsahuje rôzne šablóny a stratégie, vďaka čomu je pre pedagógov cenná.

Pútavé a jednoduché čítanie, postupy založené na výskume, užitočné šablóny, cenný učebný zdroj, jasné vysvetlenie kritérií úspešnosti.

Jeden z recenzentov mal pri prevzatí poškodený obal, čo ovplyvnilo jeho celkovú spokojnosť.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Getting Started with Teacher Clarity: Ready-To-Use Research-Based Strategies to Develop Learning Intentions, Foster Student Autonomy, and Engage Stude

Obsah knihy:

Pomôžte žiakom základných škôl zapojiť sa do vyučovacieho procesu a dosiahnuť ich ciele v triede pomocou účinných a osvedčených princípov učiteľskej zrozumiteľnosti.

Jasná komunikácia medzi žiakmi a učiteľmi je kľúčová pre efektívne učenie. Keď žiaci chápu, prečo a ako sa učia (tzv. "jasnosť učiteľa"), je pre nich oveľa jednoduchšie plne pochopiť a zapojiť sa do učebnej látky. Môže však byť ťažké zabezpečiť dobrú komunikáciu a zároveň žonglovať s učebnými osnovami, štátnymi normami, známkovaním a ďalšími prvkami vyučovania v triede základnej školy. Práve tu prichádza na rad služba Začíname s prehľadnosťou učiteľa. Táto prívetivá príručka "všetko v jednom" rozoberá základné prvky zrozumiteľnosti učiteľa, poskytuje rady, ako tieto prvky začleniť do školského dňa, a dokonca poskytuje aktivity pripravené na vyučovanie, ktoré môžu zaneprázdnení učitelia ihneď realizovať.

Táto kniha nielenže vysvetľuje dôležitosť spoločného postupu učenia sa medzi žiakom a učiteľom, ale ponúka aj účinné postupy vyučovania v podmienkach triedy vrátane:

- Dekonštrukciu štátnych štandardov na vypracovanie učebných zámerov a cieľov.

- Vypracovanie kritérií úspešnosti na podporu nového učenia.

- Budovanie povedomia žiakov prostredníctvom štruktúrovaného jazykového rozhovoru.

- Zakomponovanie sebahodnotiacich kontrol pre žiakov na posúdenie úrovne ich porozumenia počas hodiny.

- A ešte oveľa viac.

Prostredníctvom výskumom podložených metód učiteľskej názornosti pedagógovia pochopia dôležitosť partnerstva medzi študentmi a učiteľmi, čo následne podporuje lepší úspech študentov.