Zachovanie kultúrnej identity prostredníctvom vzdelávania: Školy čínskej komunity v Kalkate, India

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Preserving Cultural Identity Through Education: The Schools of the Chinese Community in Calcutta, India

Obsah knihy:

Prisťahovalci z Číny sa začali usadzovať v Kalkate, hlavnom meste britskej koloniálnej Indie, od konca 18. storočia.

Spočiatku tvorili komunitu prisťahovalcov muži, z ktorých mnohí sa zdržiavali medzi Čínou a Indiou. Až začiatkom dvadsiateho storočia nastal veľký prílev žien a detí z Číny. S cieľom uspokojiť vzdelávacie potreby detí - prisťahovalcov aj miestnych obyvateľov - založila komunita v 20.

a 30. rokoch 20. storočia v Kalkate niekoľko základných a stredných škôl s čínskym vyučovacím jazykom.

Na základe mnohých doteraz nepreskúmaných textových zdrojov a rozhovorov v Indii, Číne a Kanade táto podrobná a bezprecedentná štúdia skúma históriu a význam týchto škôl s čínskym stredným vzdelaním. Zameriava sa na úlohu, ktorú zohrávali pri zachovávaní čínskej kultúrnej identity nielen prostredníctvom používania vzdelávacích programov a učebníc dovezených z Číny, ale aj s dôrazom na potrebu návratu do vlasti predkov za účelom získania vyššieho vzdelania. Táto štúdia tiež otvára nový priestor skúmaním vplyvu politického a iného frakcionalizmu v rámci komunity, ako aj indicko-čínskeho konfliktu z roku 1962, ktorý viedol k zatvoreniu väčšiny škôl s čínskym vyučovacím jazykom v Kalkate do 80.

rokov 20. storočia.