Vzťah, zodpovednosť a regulácia: Trauma-Invested Practices for Fostering Resilient Learners (Postupy na podporu odolných žiakov zohľadňujúce traumu)

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko hodnotená ako cenný zdroj informácií pre pedagógov, ktorí sa snažia zlepšiť svoje chápanie a postupy súvisiace s výchovou zohľadňujúcou traumu. Mnohé recenzie chvália autorove odborné znalosti, praktické stratégie a príklady z reálneho života, vďaka čomu je prínosom pre zlepšenie vzťahov so študentmi. V niektorých recenziách sa však uvádza, že kniha môže mať v niektorých oblastiach nedostatočnú hĺbku a je vhodnejšia ako prehľad.

⬤ Ponúka cenné poznatky a stratégie pre postupy zohľadňujúce traumu.
⬤ Napísaná odborníčkou, ktorá uplatňuje svoje učenie.
⬤ Obsahuje praktické príklady na implementáciu v triede.
⬤ Pedagógmi dobre prijatá a odporúčaná na profesionálny rozvoj.
⬤ Pomáha zlepšiť vzťahy medzi žiakmi a učiteľmi.

⬤ Niektorí čitatelia zistili, že kniha nemá dostatočnú hĺbku a slúži skôr ako všeobecný prehľad.
⬤ Môže byť menej účinná, ak sa nečíta v spojení s inými súvisiacimi textami.

(na základe 13 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Relationship, Responsibility, and Regulation: Trauma-Invested Practices for Fostering Resilient Learners

Obsah knihy:

ASCD bestseller!

V tomto strhujúcom pokračovaní ocenenej knihy Fostering Resilient Learners, vás Kristin Van Marter Souers a Pete Hall posunú na ďalšiu úroveň praxe zameranej na traumu. Aby sa tam dostali, vysvetľujú, že pedagógovia musia vybudovať ""hniezdo"" - pozitívne vzdelávacie prostredie formované tromi novými R-mi vzdelávania: vzťah, zodpovednosť a regulácia.

Autori čerpajú zo svojich bohatých skúseností s prácou so školami, žiakmi a rodinami v celej krajine.

⬤ Vysvetľujú, ako vytvoriť kultúru bezpečia, v ktorej sa každý cíti byť cenený, dôležitý a schopný učiť sa.

⬤ Popisujú štyri oblasti potrieb - emocionálne, vzťahové, fyzické a kontrolné - ktoré sú hnacím motorom správania žiakov, a ukazujú, ako tieto potreby uspokojiť pomocou intervencií, ktoré sa opierajú o nové tri R.

⬤ Ilustrovať postupy zamerané na traumu v praxi prostredníctvom reálnych scenárov, ktoré identifikujú neuspokojené potreby študentov, skúmajú situáciu z pohľadu piatich zainteresovaných strán a navrhujú intervencie na podporu študentov a ich rodín.

⬤ Ponúka príležitosti na spochybnenie vašich presvedčení a rozvoj hlbších a odlišných spôsobov uvažovania o vašej úlohe v živote študentov.

Pedagógovia majú jedinečnú príležitosť ovplyvniť učenie, postoje a budúcnosť študentov. Táto kniha oživí vašu prax a umožní vám posilniť tých, ktorým slúžite - bez ohľadu na ich osobnú históriu.