Emergent phonology
Do akej miery si komplexné fonologické vzorce vyžadujú postulovanie univerzálnych mechanizmov špecifických pre jazyk? V tomto zväzku skúmame hypotézu vzniku, podľa ktorej je vrodená schopnosť špecifická pre jazyk, ktorá určuje podobu gramatík dospelých, minimálna a vývoj gramatiky sa namiesto toho spolieha na kognitívne schopnosti všeobecnej povahy. Zovšeobecnenia o zvukoch a o spôsobe usporiadania zvukov do významových jednotiek sa vytvárajú spôsobom zdola nahor: Fonológia ako taká je emergentná.
Predkladáme argumenty na zváženie hypotézy o vzniku fonológie, a to z koncepčného hľadiska, ako aj na základe rozšíreného príkladu s cieľom ukázať, ako môže gramatika dospelého človeka vzniknúť na základe vstupných údajov, s ktorými sa žiak stretáva. Rozvíjajúc konkrétny prístup založený na údajoch tvrdíme, že konvenčný, abstraktný pojem jedinečných základných reprezentácií je nemotivovaný. Takéto základné reprezentácie by si vyžadovali určitý vrodený princíp, ktorý by zabezpečil ich postulovanie žiakom.
Preskúmame históriu tejto koncepcie a ukážeme, že takéto postulované formy vedú k nežiaducim fonologickým dôsledkom. Pracujeme s niekoľkými prípadovými štúdiami, aby sme ilustrovali, ako by sa v navrhovanom rámci dali vysvetliť rôzne typy fonologických vzorov.
Prípadové štúdie ilustrujú vzory alofónie, produktívne a neproduktívne vzory alternácie a prípady, keď sa zdá, že povrchový prejav vlastnosti nezodpovedá jej morfologickému zdroju. Uvažujeme o prípadoch, keď sa zdá, že fonetický rozdiel, ktorý je binárny, sa prejavuje spôsobom, ktorý je morfologicky ternárny, a uvažujeme o prípadoch, keď sa v predchádzajúcich rámcoch predpokladali základné reprezentácie značnej abstraktnosti.
Uvažujeme aj o prípadoch neprehľadnosti, keď sa pozorované fonologické vlastnosti nedajú prehľadne zmapovať na fonologické zovšeobecnenia, ktorými sa riadia vzorce alternácie.