Vzdelávanie v oblasti sociálnej spravodlivosti: Príručka pre praktikov pre semináre a štruktúrované rozhovory

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 4 hlasoch.

Pôvodný názov:

Doing Social Justice Education: A Practitioner's Guide for Workshops and Structured Conversations

Obsah knihy:

Táto kniha je určená najmä pre začínajúcich pracovníkov v oblasti študentských záležitostí a neziskových organizácií, ktorí pripravujú a facilitujú vzdelávacie semináre a štruktúrované rozhovory o sociálnej spravodlivosti, ako aj pre študentských rovesníckych učiteľov, ktorí sú často zamestnaní na pomoc pri facilitácii takýchto seminárov pre svojich rovesníkov.

Je vhodná pre každého, kto začína vykonávať takúto prácu. Poskytuje čitateľom praktický rámec a praktické nástroje na vytváranie účinných a pozitívnych intervencií a workshopov, ktoré sú relevantné pre kontext a zodpovedajú vlastným podmienkam facilitátora.

Ponúka stručný, ale komplexný úvod do plánovania, navrhovania a facilitácie zážitkov sociálnej spravodlivosti, pričom čitateľov zakotvuje v relevantnej teórii, berie do úvahy predchádzajúce chápanie účastníkov v otázkach rasy a privilégií, inštitucionálne prostredie a klímu kampusu a pozíciu facilitátora. Poskytuje návod na definovanie výsledkov a prípravu obsahu a cvičení na dosiahnutie cieľov seminára. Vychádzajúc z predpokladu, že facilitácia a realizácia vzdelávacích zážitkov v oblasti sociálnej spravodlivosti by mala byť založená na vedeckých poznatkoch a že takéto zážitky môžu dosiahnuť svoj cieľ len vtedy, ak sú vytvorené tak, aby zodpovedali jedinečným charakteristikám a okolnostiam inštitúcie a účastníkov workshopu, autori začínajú syntézou súčasnej teórie o vzdelávaní v oblasti sociálnej spravodlivosti a kultúrnych kompetencií a potom vedú čitateľov k analýze kontextu a účelu ich workshopu.

Čitateľom poskytujú ľahko použiteľný päťdielny rámec na systematické navrhovanie workshopov a štruktúrovaných rozhovorov zameraných na vzdelávanie v oblasti sociálnej spravodlivosti a na hodnotenie výsledného vzdelávania. Pre tých, ktorí s touto prácou začínajú, sú obzvlášť cenné usmernenia týkajúce sa facilitácie a používania a výberu cvičení tak, aby boli v súlade s cieľmi a charakteristikami a sociálnymi identitami účastníkov.