Vzdelávanie pre globálnu ekonomiku: Ako moc korporácií poškodzuje vzdelávanie a rozvracia budúcnosť študentov

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 4 hlasoch.

Pôvodný názov:

Miseducating for the Global Economy: How Corporate Power Damages Education and Subverts Students' Futures

Obsah knihy:

Ako sa americký vzdelávací systém stal odvetvím "globálnej ekonomiky"

Po celých Spojených štátoch korporácie, politici, ekonómovia, pedagógovia - a teraz aj Ivanka Trumpová - volajú po novom "vzdelávaní pre ekonomiku dvadsiateho prvého storočia". Medzitým majú milióny Američanov čoraz väčšie problémy nájsť dobre platenú a bezpečnú prácu. Súčasná kríza zamestnanosti však nie je ani tak dôsledkom vzdelávacieho systému, ako skôr trvalého úsilia korporácií udržať verejnosť v nevedomosti o škodách, ktoré spôsobuje samotná globálna ekonomika. Vzdelávanie pre globálnu ekonomiku odhaľuje, že za pretrvávajúcim záujmom o "vzdelávanie v oblasti globálnej ekonomiky" sa skrýva metastázujúca ľahostajnosť kapitalizmu voči ľudským hodnotám, spravodlivému rozdeleniu zdrojov, radikálnej reštrukturalizácii pracovísk a s tým súvisiacemu zintenzívneniu pracovného úsilia a skutočnému blahu pracovníkov a ich rodín.

Kniha Geralda Colesa poskytuje skutočné vzdelanie o globálnej ekonomike dvadsiateho prvého storočia - a o tom, čo robia korporácie, aby nám zabránili dozvedieť sa o nej. Korporácie a podnikateľské organizácie napríklad odhodlane zadržiavajú obrovské bohatstvo, ktoré by sa mohlo použiť na financovanie realistickejšieho odborného vzdelávania, aj keď skresľujú vzdelávacie osnovy tak, aby sa v nich príliš nevenovala pozornosť globálnej ekonomike. Coles opisuje intelektuálne úzke a morálne ochromujúce účinky korporátnej kontroly vzdelávania; ako imperatív zisku maximalizuje nepochopenie komunít, národov a životného prostredia, aj keď minimalizuje estetické uznanie, kultúrne vyjadrenie, samotný súcit. Coles však tvrdí, že skutočná zmena sa môže začať práve pochopením tohto všetkého. Na základe tejto analýzy môžu pedagógovia, rodičia, vzdelávacie organizácie a aktivisti konečne začať vytvárať školstvo, ktoré skutočne slúži študentom a podporuje globálne ľudstvo.