Vzdelávanie nepočujúcich a nedoslýchavých detí: Hluchoslepé deti: perspektívy rozvoja jazykovej a literárnej gramotnosti

Pôvodný názov:

The Education of d/Deaf and Hard of Hearing Children: Perspectives on Language and Literacy Development

Obsah knihy:

Významný počet nepočujúcich a nedoslýchavých detí a dospievajúcich v Spojených štátoch (a inde) má problémy pri osvojovaní si funkčnej úrovne anglického jazyka a gramotnosti. S cieľom poskytnúť pochopenie tejto problematiky sa v tejto knihe skúmajú teoretické základy a syntetizujú hlavné výskumné zistenia.

Zaoberá sa aj kritickými kontroverznými oblasťami, ako je používanie asistenčných načúvacích zariadení, hodnotenie jazyka a gramotnosti a inklúzia. Hoci cieľovou skupinou sú deti a dospievajúci s d/Dhh, prispievatelia považovali za potrebné uplatniť naše poznatky o rozvoji angličtiny aj v iných skupinách populácie čitateľov a pisateľov, ktorí majú problémy, ako sú deti s jazykovým postihnutím alebo s poruchami gramotnosti a deti, pre ktoré angličtina nie je domácim jazykom. Súhrnne by tieto informácie mali pomôcť vedcom pri ďalšom výskume a umožniť pedagógom vypracovať všeobecné pokyny a stratégie výučby na zlepšenie jazykovej a čitateľskej úrovne žiakov s d/Dhh.

Je zrejmé, že neexistuje univerzálna koncepcia, ale výskum a výučba by mali byť diferencované tak, aby zodpovedali potrebám žiakov s d/Dhh. Dúfame, že táto kniha podnieti ďalšie teoretizovanie a výskum a, čo je najdôležitejšie, ponúkne postupy založené na dôkazoch a dôvodoch na zlepšenie jazykových a literárnych schopností žiakov s d/Dhh.