Vzdelávanie na prežitie: Viac ako len pamäťová hra

Pôvodný názov:

Education for survival: More than just a memory game

Obsah knihy:

Výchova k prežitiu je kritikou vzdelávacej praxe, ktorá vychádza z autorových osobných skúseností a štyridsaťročnej pedagogickej praxe na univerzitách, ako aj z pozorovania priebehu školskej a univerzitnej dochádzky autorových detí a vnukov. Autor dochádza k záveru, že proces povrchného učenia, po ktorom nasledujú skúšky a okamžité zabudnutie, neslúži žiadnemu užitočnému účelu pre študenta ani pre celú spoločnosť. Výkony pamäti sú bohato odmeňované na úkor všetkých ostatných schopností. Mnohé veci, ktoré majú hodnotu prežitia, ako napríklad jednoduchá hygiena, sa nevyučujú alebo sa považujú za ďalší akademický predmet, ktorý sa má preskúšať a potom zabudnúť. Veda sa vyučuje ako história, bez objavov a predstavivosti, a väčšina škôl nezahŕňa predmety, ako je technika. Mnohí študenti sa rozhodnú, že matematiku nezvládnu, pretože sa vyučuje nesympaticky a príliš rýchlo, čo má za následok, že si nevedia poradiť s vlastnými financiami.

Od čias, keď boli univerzity v Anglicku a Walese povinné vyberať školné, sa prejavuje tendencia vytvárať kurzy, ktoré sú na prvý pohľad atraktívne, ale málo prispievajú k zamestnateľnosti študentov. V mnohých prípadoch študent, ktorý má zdravý rozum a praktické schopnosti, zistí, že akademický kurz mu nevyhovuje. Po ukončení štúdia si ťažko hľadajú prácu a spoločnosť stráca potenciálne užitočného prispievateľa. Školy často považujú vstup na univerzitu za úspech, ale ak je výsledkom strata príjmu bez predajných zručností, nikto nezíska.

Vzdelávanie na prežitie je prezentované ako séria esejí, ktoré sa dajú čítať samostatne a ktoré sa zaoberajú širokou škálou tém od vzdelávania politikov až po štruktúru školského dňa, miestami provokatívne, ale vždy konštruktívne.