Vzdelávanie knihovníkov na súčasnej univerzite: Esej o iŠkolách a emancipačnej odolnosti v knižničnej a informačnej vede

Pôvodný názov:

Educating Librarians in the Contemporary University: An Essay on iSchools and Emancipatory Resilience in Library and Information Science

Obsah knihy:

Knižničné vzdelávanie sa mení. V čase, keď je knihovníctvo čoraz viac vnímané ako súčasť informačného priemyslu, si knižničná a informačná veda tiež hľadá svoje miesto v novom a rýchlo sa rozvíjajúcom univerzitnom prostredí.

Táto kniha analyzuje vývoj súčasnej univerzity vo svetle súčasnej kritickej sociálnej teórie, pričom sa zameriava na také aspekty, ako je akademická akcelerácia, organizačná akcelerácia a vzostup "podnikateľského ducha", ktoré majú epistemologické aj organizačné dôsledky. Ukázalo sa, že knižničná a informačná veda je dobre prispôsobená tomuto vývoju. Jedným zo spôsobov bol rýchly medzinárodný rast hnutia iSchool, ktoré v súčasnosti číta takmer sto členských škôl po celom svete. iSchools nielenže spĺňajú požiadavky súčasného rozvoja univerzít, ale prispievajú aj k rekontextualizácii knihovníctva a knihovníckeho vzdelávania. Keďže hnutie iŠkoly súvisí s pohľadom na informácie ako na tovar a "iPole" so zvýšeným hospodárskym rastom, rekontextualizuje knižničný sektor, ktorý sa tradične spája s demokratickým rozvojom založeným na myšlienkach osvietenstva.

Vzdelávanie knihovníkov na súčasnej univerzite je napísané z európskej perspektívy a v snahe pochopiť súčasný vývoj v oblasti knižničnej a informačnej vedy a jeho význam pre knihovníctvo sa využívajú príklady, ako sú výskumná platforma EÚ, Horizont 2020, vládne výskumné návrhy a strategické dokumenty európskych iSchools. Keďže európsky sektor výskumu a vývoja čoraz viac prepája univerzity s riešením rôznych "spoločenských výziev" s dôrazom na komerčnú spoluprácu, ovplyvňuje to pohľad na poznatky a využívanie univerzitných zdrojov spôsobom, ktorý zdanlivo sťažuje kritické analýzy.

Kladú sa otázky o vzťahu medzi iŠkolami, neskorým kapitalizmom a rozvojom kritického knihovníctva. Existuje spôsob, ako naplniť ambície klasikov kritickej teórie a dosiahnuť výskum a vzdelávacie prostredie, ktoré podporujú emancipačné ciele v rámci hnutia iSchool?

Joacim Hansson je profesorom knižničnej a informačnej vedy na Linnaeusovej univerzite vo Švédsku. Venuje sa výskumu vo viacerých podoblastiach LIS. Jeho hlavným výskumným záujmom bola kritická klasifikácia a štúdie o vývoji inštitucionálnej identity knižníc. Vypracoval aj niekoľko štúdií o epistemológii a vývoji knižničnej a informačnej vedy ako vednej disciplíny.