Education and Knowledge: The Structured Misrepresentation of Reality
V tejto knihe, ktorá bola prvýkrát publikovaná v roku 1979, Kevin Harris skúma myšlienku, že v kapitalistických liberálnych demokraciách formálne vzdelávanie v podstate nefunguje na odhaľovanie reality, ale skôr na odovzdávanie štruktúrovanej skreslenej predstavy o realite každej novej generácii.
Na obranu tohto kontroverzného a podnetného názoru autor tvrdí, že všetky poznatky o svete sú zaťažené teóriou a že neutrálny, nezaujatý a objektívny opis sveta nie je možný. Tento titul bude zaujímavý pre študentov filozofie vzdelávania.
