Vzdelávacia politika pre sociálnu zmenu: Kritické otázky amerického vzdelávania

Pôvodný názov:

Education Policy for Social Change: Critical Issues in American Education

Obsah knihy:

Education Policy for Social Change: Critical Issues in American Education skúma a diskutuje o vzdelávacej politike a problémoch, ktoré sa objavujú vo všetkých aspektoch amerického vzdelávania. Antológia predstavuje zbierku akademických, komplexných a rigoróznych dokumentov a článkov, ktoré skúmajú mýty o zlyhávajúcom a znovuobjavujúcom sa americkom verejnom vzdelávaní ako pozadie širšej interdisciplinárnej diskusie o vzdelávaní a sociálnej zmene.

Kniha upozorňuje na širšie argumenty v prospech dobrého verejného vzdelávania a liberálne vzdelanej spoločnosti. V priebehu 16 kapitol sa čitatelia ponoria do akademických prác, ktoré skúmajú inkluzívnosť v triede, občianske vzdelávanie, otázky triedy a rasy, školskú reformu, politickú prácu ako aktivizmus vo vzdelávaní učiteľov, STEM, umenie vo vzdelávaní a ďalšie. Každé čítanie je doplnené úvodom, záverom a otázkami na diskusiu.

Kniha Education Policy for Social Change, ktorá je až po okraj naplnená pútavými odbornými poznatkami, je ideálna pre kurzy vzdelávacej politiky a správy vzdelávania. Môže byť nesmierne cenná aj pre jednotlivcov, ktorí majú záujem skúmať súvislosti medzi vyučovaním, učením a pozitívnou zmenou v americkom vzdelávacom systéme.

Yoko Mogi-Hein je docentkou vyučovania a učenia na University of Wisconsin-Oshkosh, kde vyučuje kurzy vzdelávacej politiky, multikultúrneho vzdelávania a základov amerického vzdelávania. Je držiteľkou titulu Ed. D. so zameraním na históriu vzdelávania a transkultúrne štúdie na Kolumbijskej univerzite a titul M. A. v odbore vzdelávanie na Newyorskej univerzite. Pred vyučovaním Dr. Mogi-Hein riadila odborný personál, vzdelávacie zdroje a rôzne spolupráce v oblasti terénnych skúseností v súkromných vzdelávacích poradenských firmách, ako aj na vysokých školách a univerzitách v New Yorku, Wisconsine a Tokiu v Japonsku.