Recenzie čitateľov
Zhrnutie:V knihe The Educator and the Oligarch (Vzdelávateľ a oligarcha) od Anthonyho Codyho sa kritizuje vplyv Nadácie Billa Gatesa na verejné vzdelávanie v USA.Zdôrazňuje sa v nej škodlivý vplyv korporátnych reforiem na verejné školstvo a tvrdí sa, že tieto reformy uprednostňujú zisky a podkopávajú demokratickú kontrolu. Cody rozoberá chybnú logiku, ktorá stojí za vzdelávacími politikami riadenými testami s vysokou úrovňou úspešnosti a záujmami spoločností.
Výhody:⬤ Dobre napísané a ľahko čitateľné; poskytuje dôkladnú dokumentáciu a výskum.
⬤ Ponúka dôležité poznatky o vplyve Gatesovej nadácie na reformu vzdelávania.
⬤ Anthony Cody účinne argumentuje proti prevzatiu verejného vzdelávania korporáciami a rozlišuje medzi skutočným zlepšením vzdelávania a motívmi, ktoré sú motivované ziskom.
⬤ Zaoberá sa skutočnými obavami učiteľov a pedagógov a slúži ako hlas ich skúseností proti tlaku korporácií.
⬤ Poskytuje premyslené alternatívy k súčasným reformným stratégiám.
Nevýhody:⬤ Niektorí recenzenti majú pocit, že Cody je voči Gatesovi príliš zhovievavý a nedostatočne poukazuje na škodlivé dôsledky jeho vplyvu.
⬤ Kritici tvrdia, že knihe chýba hlbšie preskúmanie motivácií Gatesovho konania, a naznačujú, že nevyužíva príležitosť dekonštruovať mýtus o altruizme korporácií.
⬤ Niekoľko čitateľov považovalo za ťažké určiť hlavné body Codyho knihy a vnímali ju skôr ako „rečnenie“ než ako súvislý argument.
(na základe 23 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
The Educator and the Oligarch: A Teacher Challenges the Gates Foundation
Obsah knihy:
Nadácia Gatesovcov má na verejné vzdelávanie v 21. storočí v Amerike obrovský, zväčša neviditeľný vplyv - od spoločného základu cez systémy hodnotenia učiteľov založené na testoch, ktoré sa objavujú po celej krajine, až po rýchly rozmach polosúkromných charterových škôl.
Môže učiteľ vyzvať najbohatšieho človeka na svete? Anthony Cody, ktorý 24 rokov pracoval v školách s vysokou mierou chudoby v Oaklande v Kalifornii, to dokázal. Reforma vzdelávania je hlavnou domácou prioritou Gatesovej nadácie a táto filantropická organizácia vložila miliardy dolárov do prestavby amerických škôl. Z týchto peňazí sa zaplatil výskum, propagácia a celý neziskový priemysel, ktorý je v súlade s programom Gatesovcov. Podľa Codyho ich zvolená cesta reformy založenej na údajoch, ktorá sa sústreďuje na testovanie s vysokými nárokmi, vzdelávacie technológie a trhovú súťaž medzi školami, hrozí veľkou škodou pre verejné vzdelávanie.
Gatesova agenda sa do veľkej miery stala hlavnou politikou Obamovho ministerstva školstva. Gatesom sponzorované projekty, ako je Common Core, podporujú aj veľké korporácie, Obchodná komora a republikánski lídri ako Jeb Bush. V tejto knihe je táto agenda podrobená podrobnej kritike.
V prvej časti Cody opisuje to, čo nazýva "útokom na verejné vzdelávanie", ktorý vedie Gates a jeho nadácia. V druhej časti nájdeme Codyho v priamom rozhovore so zástupcami Gatesovej nadácie, kde podrobne opisuje chyby v ich prístupe a ponúka konštruktívne alternatívy. V tretej časti skúma dystopickú budúcnosť, ktorú Gatesove reformy prinášajú do našich škôl. V záverečnej časti sa Cody obracia proti Gatesovi a žiada, aby sa on a jeho nadácia zodpovedali za vplyv, ktorý majú na naše deti a školy. Pritom kladie znepokojujúce otázky o rastúcej úlohe, ktorú firemné filantropické organizácie, ako je Gatesova nadácia, zohrávajú vo verejnej politike, a o nebezpečenstvách, ktorým čelíme, keď sa trhové sily stanú ústredným prvkom nášho vzdelávacieho systému.
