Výzva k akademickým úspechom: Čo skutočne funguje v triede?

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje komplexnú analýzu vzdelávacích metód za posledné storočie, pričom zdôrazňuje účinnosť tradičných vyučovacích prístupov založených na spoľahlivom výskume. Obhajuje návrat k priamemu vyučovaniu namiesto progresívneho vzdelávania zameraného na žiaka, ktoré podľa mnohých recenzentov viedlo k zníženiu študijných výsledkov.

Autor je dobre informovaný a predkladá širokú škálu historických a predmetových dôkazov. Písanie je prístupné širokej verejnosti, vďaka čomu je zložitý výskum zrozumiteľný. Účinne stavia do kontrastu tradičnú a progresívnu filozofiu vzdelávania a obsahuje dôležité výskumné zistenia, ktoré spochybňujú súčasné vzdelávacie postupy. Mnohí ju považujú za povinné čítanie pre pedagógov.

Niektorí čitatelia majú pocit, že kniha opakuje poznatky, ktoré už skúsení pedagógovia poznajú. Môže sa objaviť frustrácia zo súčasných vzdelávacích trendov zdôrazňovaných progresívnymi metódami, ktorým podľa niektorých chýba výskumná podpora. Okrem toho môže kniha vyvolať kognitívnu disonanciu u tých, ktorí sa zaoberajú progresívnym vzdelávaním.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom?

Obsah knihy:

Tento zväzok sa zaoberá jednou z ústredných otázok vzdelávania: ako najlepšie vyučovať našich študentov. Kniha od zosnulej Jeanne S.

Challovej, profesorky pedagogiky na Harvardovej univerzite a poprednej osobnosti amerického školstva, skúma a hodnotí mnohé reformy a inovácie v oblasti vzdelávania, ktoré boli navrhnuté a použité v uplynulom storočí. Systematicky analyzuje rozsiahly kvalitatívny a kvantitatívny výskum a porovnáva výsledky, ktoré sú výsledkom tradičných prístupov zameraných na učiteľa, s výsledkami progresívnych metód zameraných na žiaka. Jej zistenia sú zarážajúce a jasné: prístupy zamerané na učiteľa vedú k celkovo vyšším výsledkom, pričom sú obzvlášť prospešné pre deti s nižším sociálno-ekonomickým statusom a deti s problémami v učení.

Kniha ponúka presvedčivé odporúčania pre prax a je silným argumentom pre to, aby sa budúce reformy a inovácie v oblasti vzdelávania zakladali na pevných empirických základoch. V novom predslove k brožovanému vydaniu sa Marilyn Jager Adamsová zamýšľa nad hlbokým záväzkom a trvalým odkazom Challovej vo vzdelávaní amerických detí.