Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education
Organizácia Spojených národov aj Svetová zdravotnícka organizácia zdôrazňujú potrebu riešiť mnohé čoraz naliehavejšie „globálne výzvy“ vrátane zmeny klímy a neúčinnosti liekov na prenosné choroby.
Napriek klimatickým zmenám spôsobeným ľudskou činnosťou sa väčšina ľudí domnieva, že ich príspevok je minimálny, a preto je akékoľvek úsilie zamerané na zníženie individuálnej uhlíkovej stopy zbytočné. Podobne aj jednotliví pacienti majú pocit, že ich zdravie je ich vlastným problémom; súčasný nárast výskytu predtým kontrolovateľných chorôb, ako sú osýpky a tuberkulóza, ukazuje, že to tak nie je. Je naliehavo potrebné vštepiť silnejší zmysel pre osobnú zodpovednosť, konať ako jednotlivci pri riešení globálnych problémov, a pilotné štúdie uvedené v Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education ponúkajú prístup zábavy ako vzdelávania: interaktívne digitálne rozprávanie.
Výskumníci v týchto tímoch prekračujú rôzne disciplinárne hranice, majú zázemie v chemickom inžinierstve, mikrobiológii, romanistike, filmových štúdiách, digitálnom dizajne, pedagogike a psychológii. Ich prístup v Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education k interdisciplinárnemu výskumu je tu rozobraný, rovnako ako praktický prístup k tvorbe interaktívnych naratívov pre komunikáciu v oblasti zdravia a vedy a pre špecifické publikum a kontexty.
