Vyučovanie žiakov s dyslexiou, dysgrafiou, sovou LD a dyskalkúliou

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka obrovské množstvo informácií o vyučovaní a dyslexii, ale jej ohromujúca a zle usporiadaná štruktúra znižuje jej účinnosť. Zatiaľ čo niektorí čitatelia chvália jej stav a užitočnosť ako výskumného zdroja, pre iných je náročné sa v nej orientovať kvôli jej roztrieštenej prezentácii.

Dobrý stav, zdroj informácií pre hodnotenie a intervenciu založenú na výskume, kompetentní autori.

Zle štruktúrovaná a organizovaná, ohromujúce a rozptýlené informácie, ťažká orientácia a prílišné názory na vzdelávacie systémy.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teaching Students with Dyslexia, Dysgraphia, Owl LD, and Dyscalculia

Obsah knihy:

Ako môžu učitelia zabezpečiť efektívne vyučovanie pre žiakov s poruchami učenia a zároveň uspokojiť potreby všetkých žiakov? Druhé vydanie tohto prístupného textu poskytuje pedagógom K-12 výskumom podložené odpovede priamo od dvoch vysoko uznávaných odborníkov v tejto oblasti. Táto kniha je prvým učebným textom pre učiteľov, ktorý sa zaoberá všetkými štyrmi poruchami učenia, ktoré si vyžadujú diferencované vyučovanie - dysgrafiou, dyslexiou, dyskalkúliou a poruchami učenia ústneho a písomného prejavu (OWL LD) - a pripravuje pedagógov na poskytovanie explicitného a pútavého vyučovania prispôsobeného potrebám ich študentov. Kritické postrehy z rôznych oblastí sa tu snúbia s poznatkami získanými z reálnej pedagogickej praxe, čo z nej robí ideálny učebný text pre predškolákov a skvelý nástroj na odborný rozvoj v praxi.

KNIHA, KTORÚ UČITELIA POTREBUJÚ

⬤ posilniť výučbu o aktuálne výskumné poznatky z mnohých oblastí - vrátane genetiky, neurovedy, lingvistiky a vzdelávania.

⬤ pomôcť všetkým žiakom (vrátane žiakov so špecifickými poruchami učenia) rozvíjať ústne a písomné jazykové zručnosti a zdatnosť v oblasti matematických pojmov a riešenia problémov.

⬤ používať diferencované vyučovanie na organizáciu svojich tried, rutinných postupov a plánov vyučovacích hodín.

⬤ odhalia dôvody aj spôsoby diferencovaného vyučovania, aby mohli podľa potreby prispôsobiť svoje vyučovacie postupy.

⬤ splniť štátne štandardy Common Core a zároveň zohľadniť vzdelávacie potreby jednotlivých žiakov.

⬤ uplatňovať špecifický rámec výučby, ktorý pomáha žiakom prekonať neefektívnosť pracovnej pamäte a súvisiace problémy.

⬤ vytvárať pozitívne vzdelávacie prostredie, ktoré podporuje intelektuálnu angažovanosť a sociálno-emocionálny rozvoj.

ČO JE NOVÉ:Aktuálna nová kapitola o využívaní technológií na prispôsobenie a explicitné vyučovanie * Výskumné lekcie, ktoré demystifikujú nové zistenia * Tipy na vyučovanie s hlasmi pedagógov (TM) so skúsenosťami * Viac o príprave pedagógov v interdisciplinárnych školských tímoch * Usmernenia na riešenie aktuálnych výziev v tejto oblasti * Pokrytie špecifických porúch učenia súvisiacich s matematikou * Odporúčané postupy na splnenie štátnych štandardov Common Core *.