Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Teaching Sustainability: Perspectives from the Humanities and Social Sciences
Z predslovu Davida Orra: "Autori tu opisujú učebný program aplikovanej nádeje. Žiadna disciplína nie je vyňatá z úsilia rozšíriť povedomie o našej účasti vo svete a z úsilia vytvoriť lepšiu budúcnosť, než je tá, ktorá je pred nami. Ako vedci a učitelia reagujú na intelektuálne a morálne imperatívy "dlhej núdzovej situácie"... Prevládajúcou skutočnosťou našej doby je, že život na Zemi je v ohrození, že príčinou je človek a že žiadne štuchanie na okraji súčasného stavu nepomôže. Máme všetky dôvody na to, aby sme prehodnotili svoje presvedčenie, svetonázor, inštitúcie, kultúrne základy a spôsob života - a pustili sa do práce.".
Vzdelávanie v oblasti udržateľnosti zohráva čoraz väčšiu úlohu pri transformácii vysokoškolského vzdelávania a slúži ako katalyzátor integrácie najmodernejších pedagogických postupov vrátane projektového a problémového vyučovania, multidisciplinárneho vzdelávania a transformatívneho a kolaboratívneho vzdelávania. Táto kniha dokumentuje inovatívne pedagogické prístupy k zavádzaniu udržateľnosti do učebných osnov v humanitných a spoločenských vedách na univerzitných kampusoch od malých humanitných škôl až po veľké výskumné inštitúcie. Obsahuje tri časti: 1) Koncepčné rámce: V triede: 2) Výzvy udržateľnosti pre tradičné učebné osnovy, disciplinárne rámce a vzdelávacie paradigmy: Kampus ako miesto pre vzdelávanie založené na mieste. 3) Prípadové štúdie a inovatívne pedagogiky.
Neil Weissman, rektor a profesor histórie na Dickinson College, píše: "Eseje v tejto zbierke sú veľmi rozmanité.... Podobne ako samotná udržateľnosť, aj tento zväzok spája teóriu s praktickým využitím. Prispievatelia ukazujú spôsoby, ako môže jeden kurz slúžiť ako silný faktor zmeny pre celý kampus, ako budovať mosty medzi fakultou a administratívou, a dokonca aj to, ako napredovať so skromným rozpočtom. Vyučovanie udržateľnosti poskytuje cenný koncepčný a praktický súbor nástrojov pre fakulty, študentov a administrátorov, aby sa (ako poznamenáva David Orr v predslove) "pustili do práce."".