Vyučovanie rozprávok

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 10 hlasoch.

Pôvodný názov:

Teaching Fairy Tales

Obsah knihy:

Teaching Fairy Tales, ktorú editovala Nancy L. Canepa, spája vedcov, ktorí prispeli do oblasti rozprávkových štúdií od ich počiatkov. Táto zbierka ponúka informácie o materiáloch, kritických prístupoch a myšlienkach a pedagogických zdrojoch pre vyučovanie rozprávok v jednom komplexnom zdroji, ktorý ešte viac pomôže zaradiť rozprávkové štúdie do hlavného prúdu akademického vzdelávania.

Na začiatku knihy sú položené niektoré z hlavných otázok, ktoré stoja v popredí rozprávkových štúdií: Ako by sme mali definovať rozprávku? Čo je to "klasická" rozprávka? Má zmysel hovoriť o rozprávkovom kánone? Prvá kapitola obsahuje podrobné čítanie rozprávok a ich variantov s cieľom ukázať, že rozprávky nie sú jednoduché, moralizujúce a/alebo statické rozprávania. Druhá kapitola sa zameriava na zásadné momenty a dokumenty v dejinách rozprávok a skúma, ako čítaním rozprávok získavame jedinečný pohľad na kultúrne dejiny. Prispievatelia tretej kapitoly tvrdia, že povzbudzovanie študentov, aby k rozprávkam pristupovali kriticky, či už cez osvedčené optiky alebo novšie spôsoby myslenia, im umožňuje aktívne sa zapájať do materiálu, ktorý sa inak môže zdať príliš známy. V kapitole 4 sa uvádzajú argumenty pre využitie rozprávok na pomoc študentom pri učení sa cudzieho jazyka. Súčasťou Teaching Fairy Tales sú aj skúsenosti autorov s úspešnými praktickými aktivitami v triede s rozprávkami, ukážky syláb z rôznych kurzov a výpovede rozprávkarov, ktoré inšpirujú študentov, aby sa zamysleli nad konštrukciou a prenosom rozprávania tým, že sa sami stanú rozprávkarmi.

Vyučovanie rozprávok prekračuje disciplinárne, historické a národné hranice a rozprávkový korpus posudzuje komplexne a z rôznych perspektív. Vedci z mnohých rôznych akademických oblastí využijú tento zväzok na preskúmanie a implementáciu nových aspektov oblasti rozprávkových štúdií do svojho vyučovania a výskumu.