Hodnotenie:
Kniha získala zmiešané recenzie, pričom niektorí chválili jej cenu a balenie, zatiaľ čo iní kritizovali nedostatok značiek kapitol a vnímali nedostatok informatívneho obsahu.
Výhody:Skvelá cena a balenie; oceňuje sa na použitie na vysokej škole.
Nevýhody:Na stranách chýbajú čísla kapitol, čo sťažuje orientáciu; považuje sa za nezaujímavú a neužitočnú, predovšetkým predstavuje dlhý zoznam informácií a prípadových štúdií bez odborne posúdených dôkazov.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
ESL Teaching: Principles for Success
Freemanov bestseller ESL Teaching: Principles for Success je už dlho základným textom pre metódy a postupy výučby druhého jazyka založené na výskume. Kompletne aktualizované vydanie s dôležitými príspevkami spoluautorov Mary Soto a Ann Ebe stavia na základnej metodike vyučovania ESL s najnovšími poznatkami o tom, čo podľa výskumníkov, národných a štátnych ministerstiev školstva, vzdelávacích združení a školských obvodov v celej krajine predstavuje osvedčené postupy pre začínajúcich bilingválnych študentov.
V publikácii ESL Teaching, Revised Edition, napísanej tak, aby podporovala učiteľov bežných škôl, ako aj učiteľov ESL/bilingválnych škôl, nájdete:
- opis raných metód vyučovania ESL spolu so súčasnými obsahovými metódami vrátane CALLA, SIOP, GLAD a QTEL.
- sedem zásad osvedčených postupov na podporu akademického úspechu študentov angličtiny.
- príklady tried so širokou škálou typov žiakov a prostredí, ktoré ilustrujú, ako učitelia uviedli tieto zásady do života.
- aktualizované odkazy a prehľady výskumu v oblasti vyučovania cudzích jazykov.
Klasický základný text ESL Teaching: Principles for Success zrozumiteľne vysvetľuje metódy výučby druhého jazyka a ponúka praktické stratégie implementácie, ktoré fungujú v každej triede. Tento text slúži ako príručka pre vychovávateľov učiteľov, učiteľov a administrátorov.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)