Vyučovanie: Poznámky z prvej línie. V čase, keď to píšem, potrebujeme revolúciu vo vzdelávaní. Toto je silný St

Recenzie čitateľov

Kniha je vášnivou a prenikavou kritikou súčasného stavu vzdelávania v Spojenom kráľovstve, pričom zdôrazňuje škodlivé účinky politických zásahov a kultúry orientovanej na výsledky. Ponúka nádej a praktické riešenia pre učiteľov a vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania a vyzýva na opätovné získanie profesie tými, ktorí majú odborné znalosti.

Vrelo odporúčaná pre každého, kto sa zaujíma o vzdelávanie, plná múdrosti a pragmatických riešení. Písanie je vášnivé, dobre preskúmané a slúži ako jasná výzva na reformu. Povzbudzuje čitateľov a vzbudzuje nádej na pozitívnu zmenu v systéme vzdelávania. Autor poskytuje vynikajúce návrhy na zlepšenie vzdelávania a zdôrazňuje, že učitelia musia presadzovať kvalitu vzdelávania namiesto číselných cieľov.

Niektorí čitatelia vyjadrujú obavy, že zakorenená kultúra merania môže brániť významným zmenám v systéme vzdelávania. Medzi pedagógmi sa objavujú pocity viny za to, že sú súčasťou problematického systému. Niekoľko recenzií naznačuje pocit neistoty, či je zmena skutočne uskutočniteľná.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teaching: Notes from the Front Line. We Are, at the Time I Write This, in Need of a Revolution in Education. This Is a Strong St

Obsah knihy:

Náš súčasný vzdelávací systém je preplnený zmenami, doplnkami a úpravami, ktoré boli navrhnuté tak, aby udržali zastaraný model v platnosti. Ten sa však rúca. A keď sa zrúti, vidíme, že sa začína boj o vinu. Je čas vziať si späť svoje povolanie, naučiť sa dôverovať sebe a jeden druhému a, čo je rozhodujúce, prevziať kontrolu nad smerovaním vzdelávania a politiky.

Dovolili sme mocným inštitúciám, aby manipulovali strachom rodičov a učiteľov do takej miery, že ani jeden z nich nevie, ako má postupovať bez toho, aby mu niekto povedal, čo si má myslieť. V tejto knihe, ktorá sa zaoberá vzdelávacou politikou, testovaním PISA, Ofstedom, skúškami, pedagogikou a mnohými ďalšími oblasťami, sa skúma, ako sa takzvané systémy zodpovednosti a kvality v našej krajine využívajú na to, aby sa učitelia podriaďovali, aj keď sú v rozpore s novými poznatkami a chápaním učenia.

Je to rozprávanie o nádeji, o tom, že systém by mohol byť iný. Ponúka príbehy zo školských tried o učení, nádeji, smiechu a jemnom prevrate. Je to výzva do zbrane na pedagogickú revolúciu. Odpoviete na ňu?