Vyučovanie písania prostredníctvom príbehu imigranta

Vyučovanie písania prostredníctvom príbehu imigranta (Heather Ostman)

Pôvodný názov:

Teaching Writing Through the Immigrant Story

Obsah knihy:

Vyučovanie písania prostredníctvom príbehu imigranta skúma prienik medzi imigráciou a pedagogikou prostredníctvom naratívnej formy. Táto kniha, zasadená do kontextu študentského písania aj študentského čítania kapitol z literatúry od vedcov zo štvorročných a dvojročných vysokých škôl a univerzít z celej krajiny, sa zaoberá témou prisťahovalectva v rámci kurzov písania a literatúry ako miestom pre rozšírenie, kritiku a spochybňovanie predpokladov o spravodlivosti a rovnosti a zároveň prehlbuje zmysel študentov pre etiku a ľudskosť.

Každá z kapitol si uvedomuje, že v triedach, kde sa vyučuje písanie, sa vyskytujú študenti prisťahovalci z celých Spojených štátov - vrátane Američanov narodených v zahraničí, Američanov prvej a druhej generácie a ďalších - a nespočetné možnosti a výzvy, ktoré títo študenti predstavujú pre svojich učiteľov. Títo autori vidia opodstatnenosť v príbehoch a skúsenostiach, ktoré títo študenti prinášajú do triedy - dôkaz ich celoživotného komplexného vzdelávania v akademickom aj neakademickom prostredí. Rovnako ako tisíce vysokoškolských učiteľov v Spojených štátoch majú aj oni svoje vlastné príbehy imigrantov. Imigrantské "rozprávanie" ponúka jedinečný rámec pre tvorbu vedomostí, v ktorom sa študenti a učitelia môžu učiť jeden od druhého, v ktorom sa začína meniť bežná mocenská dynamika učiteľa a študentov, aby sa mohla objaviť empatia a poskytnúť priestor pre autentický druh pedagogiky.

Zapojením učiteľov písania a literatúry v triede aj mimo nej sa v knihe Teaching Writing through the Immigrant Story hovorí o imigrantskom príbehu ako o životaschopnom rámci pre vyučovanie písania - príležitosti na budovanie a vyjadrovanie vedomostí prostredníctvom akademického diskurzu. Kniha vytvára platformu pre imigráciu ako tému písania a literatúry, rámec pre kritické myslenie a základ pre významné sociálne zmeny a propagáciu.

Prispievatelia: Tuli Chatterji, Katie Daily-Bruckner, Libby Garland, Silvia Giagnoni, Sibylle Gruber, John Havard, Timothy Henderson, Brennan Herring, Lilian Mina, Rachel Pate, Emily Schnee, Elizabeth Stone.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9781646421657
Autor:
Vydavateľ:
Jazyk:anglicky
Väzba:Mäkká väzba

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Kate Chopinová a katolicizmus - Kate Chopin and Catholicism
1. Úvod. - 2. Chopin a katolicizmus v Amerike, 1850-1904. - 3. Sociálna a náboženská kritika a...
Kate Chopinová a katolicizmus - Kate Chopin and Catholicism
Domov druhej šance pre dievčatá - The Second Chance Home for Girls
Domov pre dievčatá Druhá šanca v Texase vnucuje dvanásťkrokové učenie a kresťanské napomínanie...
Domov druhej šance pre dievčatá - The Second Chance Home for Girls
Domov druhej šance pre dievčatá - The Second Chance Home for Girls
Príbeh o priateľstve a slobode, strate a smútku, ktorý sa odohráva v troch navzájom prepletených...
Domov druhej šance pre dievčatá - The Second Chance Home for Girls
Kate Chopinová a katolicizmus - Kate Chopin and Catholicism
1. Úvod. - 2. Chopin a katolicizmus v Amerike, 1850-1904. - 3. Sociálna a náboženská kritika a...
Kate Chopinová a katolicizmus - Kate Chopin and Catholicism
Vyučovanie písania prostredníctvom príbehu imigranta - Teaching Writing Through the Immigrant...
Vyučovanie písania prostredníctvom príbehu...
Vyučovanie písania prostredníctvom príbehu imigranta - Teaching Writing Through the Immigrant Story
Nový pohľad od rieky Cane: Na vine je Kate Chopinová: kritické eseje - New View from Cane River:...
Nový pohľad od rieky Cane obsahuje desať...
Nový pohľad od rieky Cane: Na vine je Kate Chopinová: kritické eseje - New View from Cane River: Critical Essays on Kate Chopin's At Fault

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá:

© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)