Vyučovanie nadaných detí: Stratégie úspechu pri vyučovaní žiakov s vysokými schopnosťami

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje pohľad na postoje a správanie nadaných detí a môže byť prínosom pre učiteľov, ktorí sa im snažia porozumieť a podporiť ich. Niektoré z jej navrhovaných metód, najmä hranie rolí na citlivé historické témy, sa však považujú za nevhodné a zastarané, čo vedie k obavám o autorov prístup k vyučovaniu nadaných žiakov.

Ponúka cenné poznatky pre učiteľov a jednotlivcov na pochopenie nadaných detí; vysoko hodnotená tými, ktorí sa v oblasti vzdelávania snažia pomôcť nadaným žiakom.

Obsahuje nevhodné návrhy na hranie citlivých historických scenárov; chýbajú praktické aplikácie, sústreďuje sa skôr na filozofické diskusie bez dostatočného praktického návodu.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teaching Gifted Children: Success Strategies for Teaching High-Ability Learners

Obsah knihy:

Táto zbierka článkov zo stránok Teaching for High Potential, štvrťročnej publikácie Národnej asociácie pre nadané deti, bude určite užitočná pre každého pedagóga žiakov s vysokým potenciálom.

Zahrnuté témy siahajú od vyučovacích metód vo všetkých obsahových oblastiach vrátane tipov a nástrojov na výučbu čítania a slovnej zásoby, integráciu obsahu STEM a zapojenie žiakov do matematiky až po identifikáciu, diferenciáciu a riešenie sociálno-emocionálnych potrieb nadaných žiakov. Články sa venujú aj aktuálnym otázkam, ktoré sa týkajú oblasti vzdelávania nadaných žiakov a tejto jedinečnej skupiny žiakov, vrátane slabších výsledkov a nedostatočne zastúpenej menšinovej populácie, ako aj novým stratégiám v triedach, ako sú napríklad Makerspaces a vyučovanie rastového myslenia.

Tento zdroj možno použiť na zlepšenie vyučovacej hodiny, usmernenie tvorby učebných osnov alebo doplnenie odborného rozvoja. Prezentované články sú jedinečné, dobre napísané pre publikum a vybrané recenzentmi, ktorí rozumejú tomu, čo učitelia potrebujú.