Vyučovanie a učenie sa pragmatiky druhého jazyka pre medzikultúrne porozumenie

Pôvodný názov:

Teaching and Learning Second Language Pragmatics for Intercultural Understanding

Obsah knihy:

Táto zbierka argumentuje potrebou podporovať medzikultúrne porozumenie ako jasný cieľ vyučovania a učenia sa pragmatiky vo vzdelávaní v druhom a cudzom jazyku.

Zborník vníma učenie sa pragmatiky ako náročný, ale obohacujúci proces, v rámci ktorého si jednotlivec rozširuje schopnosť pochopiť, ako procesy tvorby významov ovplyvňujú sociálne vzťahy a ako predpoklady o sociálnych vzťahoch formujú interpretáciu a používanie jazyka v kontexte. Tým sa pragmatika zaraďuje do humanisticky orientovanej koncepcie učenia, v ktorej sa úspech definuje vo vzťahu k obohateniu ľudského porozumenia a ocenenia odlišnosti. V knihe sa tvrdí, že medzikultúrne porozumenie nie je „doplnkom“ k učeniu sa jazyka, ale je kľúčové pre schopnosť učiaceho sa porozumieť a vytvárať významy s osobami z rôzneho jazykového a kultúrneho prostredia. V kapitolách sa analyzujú spôsoby, akými učitelia a učiaci sa chápu pragmatiku, ako ich predpoklady o sociálnych vzťahoch ovplyvňujú ich vnímanie používania jazyka a ako reflexia pragmatických úsudkov otvára možnosti rozvoja medzikultúrneho porozumenia.

Táto kniha bude zaujímavá pre študentov a vedcov v oblasti medzikultúrnej komunikácie, jazykového vzdelávania a aplikovanej lingvistiky.