Creating Professional Development That Works: What Every Teacher Educator Needs to Know
Mnohí pedagógovia, ktorí sa venujú vzdelávaniu učiteľov, sú skúsení učitelia v triedach, avšak majú len malé - ak vôbec nejaké - formálne vzdelanie v oblasti navrhovania profesijného rozvoja.
V dôsledku toho je pravdepodobné, že pri tvorbe profesijného rozvoja použijú neúmyselný proces navrhovania, ktorý je v rozpore s tým, čo výskum zistil ako účinné, a nemá schopnosť zmeniť hlboko zakorenené existujúce presvedčenia, postoje a predpoklady učiteľov v praxi. Táto kniha poskytuje učiteľom v procese ďalšieho vzdelávania proces navrhovania vyvinutý špeciálne pre nich, hlboké znalosti výskumného základu tohto procesu a dôveru, aby mohli tento proces efektívne používať.
Táto kniha poskytne komplexný pohľad na vzťah medzi účinnosťou profesijného rozvoja a jeho dizajnom.