Vytváranie nadnárodného priestoru v učebni písania v prvom ročníku

Pôvodný názov:

Creating a Transnational Space in the First Year Writing Classroom

Obsah knihy:

Počas prvých dvadsiatich rokov nového tisícročia mnohí vedci upriamili svoju pozornosť na translingvizmus, myšlienku, ktorá sa zameriava na spájanie jazykov v odlišných sociálnych a priestorových kontextoch, aby slúžili jedinečným, vzájomne sa konštituujúcim a časovým účelom. Tento zväzok sa pripája k novšiemu posunu v pedagogických štúdiách smerom k úplne odlišnému fenoménu: transnacionalizmu.

Rozvíjaním rámca pre transnacionálnu pedagogickú prax tento zväzok poukazuje na exkluzívne možnosti, ktoré sa naskytujú prvákom píšucim v transnacionálnych priestoroch, ktoré fungujú ako body splynutia viacerých kultúrnych, jazykových a národných identít. S odkazom na najnovšie práce o translingvizme a transnacionalizme je tento zväzok pokusom o konceptualizáciu efektívnej pedagogiky písania v kurzoch písania pre prvákov, ktoré sú čoraz viac transnacionálne. Zároveň poskytuje pedagógom a administrátorom prvého ročníka kurzov písania praktické pedagogické nástroje, ktoré im pomôžu využiť ich nadnárodný priestor ako prostriedok na dosiahnutie požadovaných výsledkov vzdelávania, ako aj na výučbu prahových konceptov kompozičných štúdií pre študentov.

Tento zväzok bude obzvlášť užitočný pre učiteľov prvého ročníka písania na vysokých školách a univerzitách, ako aj pre administrátorov programov písania, aby mohli vytvoriť efektívnejšie učebné osnovy, ktoré budú reagovať na tieto potreby v prostredí triedy. Cenný zdroj informácií nájdu aj všetci vedci s doktorátom z rétoriky a kompozície, angličtiny ako druhého jazyka, translatológie a ďalších odborov.