Vysokoškolské knižnice a študentská kultúra: Čo teraz vieme

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje správu o rozmanitosti učebných štýlov vysokoškolských študentov v multikultúrnom kontexte Spojených štátov, pričom sa zameriava najmä na hispánsku populáciu a vplyv smartfónov na vysokoškolské vzdelávanie.

Výskum je komplexný a kultúrne relevantný, zaoberá sa jedinečnými vzdelávacími potrebami rôznorodých študentov. Vyzdvihuje silné stránky amerických univerzít pri udržiavaní horizontálnych organizačných štruktúr pre efektívnu spoluprácu medzi knižnicami a fakultami. Okrem toho prispieva k prebiehajúcim diskusiám v rámci podobných výskumných projektov v celej krajine.

Správa sa možno nedostatočne venuje výzvam, ktorým čelia študenti zo všetkých etnických skupín, najmä pokiaľ ide o rôzne kultúrne problémy, ktoré sa objavujú. Dôraz na meniace sa technologické prostredie môže prehliadnuť iné zásadné rozdiely v oblasti vzdelávania.

(na základe 1 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

College Libraries and Student Culture: What We Now Know

Obsah knihy:

Ako študenti vysokých škôl v skutočnosti vykonávajú výskum pre úlohy v triede? V roku 2008 získalo päť veľkých illinoiských univerzít grant v rámci zákona o knižničných službách a technológiách, aby sa pokúsili odpovedať na túto otázku.

Výsledná prebiehajúca štúdia už priniesla niekoľko pozoruhodných výsledkov. Zistenia navrhujú zmeny od jednoduchých úprav služieb a zdrojov až po úpravu fyzického usporiadania knižnice.

V tejto knihe Asher a Duke, dvaja antropologickí výskumníci, ktorí sa na projekte podieľajú od začiatku, * sumarizujú históriu štúdie vrátane jej cieľov, parametrov a metodiky * ponúkajú komplexnú diskusiu o výsledkoch výskumu, pričom sa dotýkajú otázok, ako je dizajn webových stránok, výučba knižnice pre fakulty, a uspokojovanie potrieb dochádzajúcich a menšinových študentov * podrobne opísať viaceré reformy služieb, ktoré už boli realizované v zúčastnených inštitúciách Táto dôležitá kniha prehlbuje naše chápanie toho, ako môžu akademické knižnice lepšie slúžiť potrebám študentov, a slúži aj ako vzor pre ostatných výskumníkov, ktorí sa zaujímajú o prístup k hodnoteniu knižničných služieb zameraný na používateľa.