Vysokofunkčný autizmus/Aspergerov syndróm v školách: Hodnotenie a intervencia

Recenzie čitateľov

Kniha je chválená za to, že je cenným zdrojom informácií pre učiteľov, najmä pre učiteľov v triedach s inkluzívnym alebo všeobecným vzdelávaním, pretože poskytuje praktické aplikácie a prispôsobiteľné formy. Je tiež označovaná za vhodný východiskový bod pre jednotlivcov, ktorí sa s autizmom ešte len zoznamujú. Nemusí však ponúkať dostatočnú hĺbku pre tých, ktorí majú pokročilé znalosti v tejto oblasti.

Vynikajúci zdroj informácií pre učiteľov, ľahko prispôsobiteľné formuláre, praktické aplikácie, cenné pre triedy inklúzie a všeobecného vzdelávania, vhodné pre začiatočníkov v oblasti autizmu.

Obmedzené informácie pre osoby s pokročilým vzdelaním v oblasti autizmu, užitočné predovšetkým ako začiatočný zdroj.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

High-Functioning Autism/Asperger Syndrome in Schools: Assessment and Intervention

Obsah knihy:

Táto kniha je odpoveďou na rastúcu potrebu školských odborníkov a poskytuje dôležité nástroje na zlepšenie študijných, behaviorálnych a sociálnych výsledkov žiakov s vysokofunkčným autizmom alebo Aspergerovým syndrómom (HFA/AS). Uvádzajú sa tu osvedčené postupy založené na výskume, ako vykonávať zmysluplné hodnotenia, spolupracovať s učiteľmi, žiakmi a rodičmi s cieľom predchádzať školským ťažkostiam a riešiť problémy, keď sa vyskytnú, a vypracovať účinné individuálne vzdelávacie programy (IEP).

Vo veľkom formáte, ktorý uľahčuje kopírovanie, kniha obsahuje množstvo praktických stratégií prevencie a intervencie ilustrovaných konkrétnymi príkladmi. Viac ako tucet reprodukovateľných materiálov zahŕňa formuláre na rozhovory a pozorovacie hárky.

Táto kniha je súčasťou série The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, ktorú vydala Sandra M. Chafouleas.