Výslovnosť je v mozgu, nie v ústach: Kognitívny prístup k jej vyučovaniu

Pôvodný názov:

Pronunciation is in the Brain, not in the Mouth: A Cognitive Approach to Teaching it

Obsah knihy:

Táto kniha predstavuje jazyk ako nekonečný komunikačný kód, ktorý je obmedzený výlučne na ľudské bytosti. Konkrétne skúma kognitívne korene výslovnosti u detí a dospelých a vznik prízvuku u dospelých pri učení sa druhého jazyka (L2).

Následne by každé vyučovanie výslovnosti L2 u dospelých malo vychádzať z multisenzorického a multikognitívneho prístupu zahŕňajúceho široký výber stratégií vyučovania a učenia, ktoré sú v súlade s kognitívnymi koreňmi. Z pedagogického hľadiska kniha zavádza rozdiel medzi fonologickým prízvukom - nesprávnou výslovnosťou, ktorá vedie k zmene cieľového významu - a fonetickým prízvukom, ktorý je nesprávnou výslovnosťou, ktorá nemení význam.

V reálnych situáciách, a tým skôr v triede, by malo byť cieľom odstránenie alebo zníženie fonologického prízvuku pred riešením fonetického. Kniha aplikuje všetky uvedené koncepty na širokú škálu jazykov podporené kombináciou vizuálnych, auditívnych a hmatovo-kinestetických, ako aj kognitívnych stratégií.