Vykonávanie funkčných behaviorálnych hodnotení na školách, tretie vydanie: A Practitioner's Guide

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená ako užitočný zdroj informácií pre študentov a odborníkov v oblasti pedagogickej psychológie a vyučovania. Poskytuje zrozumiteľné vysvetlenie funkčného hodnotenia správania (FBA) s vtipne napísanými a praktickými príkladmi. Môže však obsahovať viac žargónu ako iné podobné knihy, čo by mohlo byť pre niektorých čitateľov náročné.

Užitočné formuláre pre školské prostredie, jasné príklady pojmov FBA, vtipný a pútavý štýl písania, bohaté zdroje pre ďalšie vzdelávanie, vrelo odporúčame pre tých, ktorí študujú za školských psychológov alebo učiteľov.

Obsahuje viac žargónu v porovnaní s inými knihami o správaní, čo môže spôsobiť, že pre niektorých čitateľov bude menej prístupná.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Conducting School-Based Functional Behavioral Assessments, Third Edition: A Practitioner's Guide

Obsah knihy:

Táto autoritatívna kniha, ktorá je všeobecne uznávaným zdrojom informácií, bola revidovaná a rozšírená o 50 % nových materiálov. Poskytuje úplný úvod do funkčného hodnotenia správania (FBA), doplnený o postupy, formuláre a nástroje, ktoré boli odskúšané a zdokonalené vo všeobecnom aj špeciálnom vzdelávaní. Početné živé príklady ilustrujú, ako používať behaviorálno-analytický model riešenia problémov (BAPS) autorov na syntézu výsledkov hodnotenia a usmernenie návrhu individuálne prispôsobených intervencií. Praktici a študenti si vychutnajú pútavý, konverzačný tón. Kniha v praktickom veľkom formáte obsahuje 17 reprodukovateľných kontrolných zoznamov a formulárov. Kupujúci získajú prístup na sprievodnú webovú stránku, kde si môžu stiahnuť a vytlačiť reprodukovateľné materiály.

Novinka v tomto vydaní.

*Revidovaný model BAPS odráža najnovší výskum a ponúka komplexnejší prístup k FBA.

*Kapitoly o profesionálnych a etických normách; analýza vplyvu biologických/zdravotných podmienok, myšlienok a emócií na správanie; a analýza vplyvu deficitu výkonných zručností na správanie.

* Kapitoly o testovaní hypotéz o funkciách problémového správania, testovaní účinnosti posilňovačov a hodnotení intervencií založených na funkciách.

*Kapitola poskytujúca aplikované vzdelávacie skúsenosti pre odborníkov a študentov.

*Väčšina reprodukovateľných nástrojov je nová alebo revidovaná.

Táto kniha je súčasťou série The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, ktorú editovala Sandra M. Chafouleas.