Výchova budúcich inovátorov: Vychovávame budúcich inovátorov: Využívanie najlepších židovských a čínskych postupov vo vzdelávaní

Recenzie čitateľov

V knihe sa skúmajú vzdelávacie filozofie rôznych kultúr, najmä z pohľadu utečencov a prisťahovalcov, a ukazuje sa, ako ich skúsenosti podporujú jedinečné vzdelávacie zručnosti, ktoré môžu byť hnacou silou globálnych inovácií. Ponúka pohľad na výchovu a vzdelávanie, najmä na židovské a čínske vzdelávacie hodnoty.

⬤ Pútavé príbehy a lekcie od utečencov a prisťahovalcov
⬤ poskytuje cenné poznatky o pestovaní rastového myslenia
⬤ ponúka praktické nápady na výchovu detí
⬤ jednoduchý a jasný štýl písania
⬤ vyzdvihuje význam vzdelávania.

Počiatočný obsah sa môže zdať opakujúci sa, zosúladený s existujúcimi príbehmi; nemusí osloviť tých, ktorí hľadajú rozmanitejšiu škálu kultúrnych perspektív nad rámec hlavného zamerania.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Raising Future Innovators: Leveraging Jewish & Chinese Best Practices in Education

Obsah knihy:

Vzhľadom na to, že čelíme dynamickej budúcnosti založenej na technológiách, je dnes viac ako kedykoľvek predtým zrejmé, že inovácie a podnikanie budú mať rozhodujúci význam pre úspech našich detí. Výchova budúcich inovátorov, dielo izraelského sériového podnikateľa Amiho Drora a čínskeho odborníka na vzdelávanie Zhaodana (Jordana) Huanga, je sériou ľahko prispôsobiteľných osvedčených postupov na výchovu inovatívnych detí, ktoré môžu skutočne konkurovať na globálnej úrovni.

V knihe Výchova budúcich inovátorov, ktorá je do veľkej miery praktickou príručkou, sa uvádzajú dôležité poznatky z kultúr vzdelávania, ktoré viedli k svetovo uznávanej čínskej akademickej excelentnosti a k tomu, že 22 % nositeľov Nobelovej ceny je židovského pôvodu. V snahe posilniť rodičov v ich snahe vychovať novú generáciu lídrov autori spájajú príslovečné súvislosti medzi vzdelávacími skúsenosťami, získavaním zručností a pestovaním inovatívneho ducha.

Táto kniha, prešpikovaná jedinečnými postrehmi z osobných a profesionálnych skúseností autorov, upevňuje už aj tak presvedčivé argumenty za to, aby sme deťom pomohli rozvíjať zručnosti 21. storočia.