Vplyv identity na matematiku v K-8 - prehodnotenie postupov založených na rovnosti

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka praktické návrhy na zlepšenie matematického vzdelávania so zameraním na rovnosť a dostupnosť. Hoci bola chválená pre svojich kompetentných autorov a užitočné postrehy, získala zmiešané recenzie týkajúce sa jej stavu pri vydaní.

⬤ Dobre napísané a znalými autormi
⬤ praktické nápady pre prístupné a spravodlivé vyučovanie matematiky
⬤ slúži ako dobrý doplnok k iným vzdelávacím zdrojom
⬤ vysoko hodnotená pedagógmi ako užitočná odborná kniha.

Niektorí zákazníci dostali namiesto nových výtlačkov použité, čo viedlo k sklamaniu zo stavu knihy.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Impact of Identity in K-8 Mathematics - Rethinking Equity-Based Practices

Obsah knihy:

Každý učiteľ a žiak si do triedy prináša mnoho identít. Aký je ich vplyv na učenie sa žiakov a vyučovanie matematiky učiteľom?

Táto kniha vyzýva učiteľov K8, aby sa zamysleli nad svojimi vlastnými identitami a identitami svojich žiakov. Bohaté možnosti učenia sa vznikajú vtedy, keď učitelia využívajú tieto identity, aby ponúkli všetkým žiakom vysokokvalitné vyučovanie založené na rovnosti. Zamýšľanie sa nad identitou a prehodnocovanie učenia sa a vyučovania touto optikou prospieva najmä žiakom, ktorí boli marginalizovaní z dôvodu rasy, triedy, etnickej príslušnosti alebo pohlavia. Autori nabádajú učiteľov, aby prehodnotili vyučovanie pomocou piatich postupov vyučovania matematiky založených na rovnosti:

Hlboký prístup k matematike.

Využívanie viacerých matematických kompetencií.

Potvrdzovanie identít žiakov učiacich sa matematiku.

Spochybňovanie priestorov marginality.

Využívanie viacerých zdrojov vedomostí.

Osobitné črty knihy: Vignety, lekcie a hodnotenia v triedach, ktoré ukazujú postupy založené na rovnosti.

Nástroje na sebareflexiu a profesijný rozvoj učiteľov vrátane autobiografie učenia sa matematiky a aktivity zameranej na identitu učiteľa na stránke nctm.org/more4u.

Návrhy na spoluprácu s rodičmi a komunitnými organizáciami.

Otázky na diskusiu na konci kapitoly.