Viacjazyčnosť a osvojovanie si tretieho jazyka

Pôvodný názov:

Multilingualism and third language acquisition

Obsah knihy:

Cieľom tejto knihy je predstaviť najnovšie štúdie v oblasti viacjazyčnosti a L3, ktoré priniesla medzinárodná skupina odborníkov z Rakúska, Kanady, Nemecka, Portugalska, Španielska, Švajčiarska, Turecka a Spojených štátov. Hlavné zamerania článkov sú tri: osvojovanie si jazyka, učenie sa jazyka a vyučovanie.

Súbor teoretických a empirických článkov od odborníkov na viacjazyčnosť a osvojovanie jazykov robí z knihy významný zdroj informácií, keďže príspevky predstavujú široký záber od hlavných teórií až po aktuálne problémy, odrážajúc nové trendy v tejto oblasti. Autori sa zameriavajú na heterogenitu a komplexnosť, ktoré charakterizujú osvojovanie si tretieho jazyka, viacjazyčné učenie a vyučovanie. Vzhľadom na to, že otázky, ktorými sa kniha zaoberá, sa navzájom prelínajú, predstavuje prínos, a preto budú mať texty veľký význam pre vedeckú komunitu.

Prvá časť predstavuje rôzne témy osvojovania si L3, ako sú syntax, fonológia, pracovná pamäť a selektívna pozornosť a lexika. Časť II obsahuje texty, ktoré ukazujú, ako výskum osvojovania jazyka informuje o pedagogických otázkach.

Napríklad úloha znalosti predchádzajúcich jazykov vo vyučovaní L3, postoje viacjazyčných učiteľov k plurilingválnym prístupom a výhody medzijazykovej pedagogiky v porovnaní s monolingválnym zaujatím v triede. V poradí tretiu časť tvoria texty o jednotlivých stratégiách učenia sa, ako sú motivácia a postoje, medzijazykové povedomie a vnímanie učiteľov ako "plurilingválnych nenárodovedcov" zo strany študentov.

Všetky tieto kapitoly zahŕňajú niekoľko rôznych jazykov v kontakte v kontexte osvojovania/učenia: Baskický jazyk, anglický jazyk, francúzsky jazyk, nemecký jazyk, taliansky jazyk, ladinský jazyk, portugalský jazyk, ruský jazyk, španielsky jazyk a turecký jazyk.