Veľké dáta na akademickej pôde: Analýza údajov a rozhodovanie vo vysokoškolskom vzdelávaní

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 22 hlasoch.

Pôvodný názov:

Big Data on Campus: Data Analytics and Decision Making in Higher Education

Obsah knihy:

Vedúci predstavitelia vysokých škôl, ktorí čelia mnohým výzvam vrátane zvyšujúcich sa prevádzkových nákladov, klesajúcej štátnej podpory, obmedzenia zvyšovania školného a rastúcej konkurencie zo strany ziskového sektora, si uvedomujú pretrvávajúci význam analýzy údajov. Na zvládnutie týchto výziev musia šikovní lídri využívať údaje na prijímanie správnych rozhodnutí. V knihe Big Data on Campus poprední odborníci na analýzu údajov a vedúci predstavitelia vysokých škôl ukazujú, akú úlohu môže analýza zohrávať pri lepšej správe vysokých škôl a univerzít.

Kniha je určená vedúcim administratívnym pracovníkom, pracovníkom v oblasti inštitucionálneho výskumu, odborníkom na technológie a študentom vysokých škôl a začína koncepčnou diskusiou o úlohách, ktoré môže analýza údajov zohrávať v administratíve vysokých škôl. Ďalšie kapitoly sa zaoberajú nedávnym vývojom technológií, rýchlym hromadením dátových aktív, organizačnou vyspelosťou pri budovaní analytických kapacít a metodologickým pokrokom pri vývoji prediktívnej a preskriptívnej analytiky. Každá kapitola obsahuje prehľad literatúry o výskume a aplikácii vývoja analytiky v príslušných funkčných oblastiach, diskusiu o trendoch v odvetví, príklady uplatnenia dátovej analytiky v rozhodovacom procese a ďalšie súvisiace otázky, ktoré by čitatelia mohli zvážiť vo vlastnom organizačnom prostredí, aby našli príležitosti na budovanie robustných kapacít dátovej analytiky.

Pomocou série cielených diskusií a prípadových štúdií pomáha kniha Big Data on Campus čitateľom pochopiť, ako môže analytika podporiť hlavné organizačné funkcie vo vysokoškolskom vzdelávaní vrátane rozhodovania o prijatí, udržania a riadenia zápisu, študentského života a zapojenia, akademického a kariérneho poradenstva, vzdelávania a hodnotenia študentov a plánovania akademických programov. Záverečná časť knihy sa venuje hlavným problémom a ľudským faktorom spojeným s využívaním analytiky na podporu rozhodovania; etickým, kultúrnym a manažérskym dôsledkom jej využívania; úlohe vedúcich predstaviteľov univerzít pri podpore analytiky v rozhodovaní; a potrebe silnej akademickej komunity, ktorá by prijala analytickú revolúciu.

Prispievatelia: Rana Glasgal, J. Michael Gower, Tom Gutman, Brian P. Hinote, Braden J. Hosch, Aditya Johri, Christine M. Keller, Carrie Klein, Jaime Lester, Carrie Hancock Marcinkevage, Gail B. Marsh, Susan M. Menditto, Jillian N. Morn, Valentina Nestor, Cathy O'Bryan, Huzefa Rangwala, Timothy Renick, Charles Tegen, Rachit Thariani, Chris Tompkins, Lindsay K. Wayt, Karen L. Webber, Henry Y. Zheng, Ying Zhou.