Vedomý učiteľ

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 4 hlasoch.

Pôvodný názov:

The Conscious Teacher

Obsah knihy:

Úryvky z knihy „Chvála pre vedomého učiteľa“ (Pozri celé citácie z knihy „Chvála pre vedomého učiteľa“ na začiatku knihy. ) Neexistuje povolanie, ktoré by bolo dôležitejšie a menej oceňované ako povolanie učiteľa.... Som vďačný, že pani Nichols Poulosová napísala knihu Vedomý učiteľ, aby sa noví učitelia dozvedeli o myšlienkach a technikách, ktoré môžu dobre pripravení a skutočne vedomí pedagógovia použiť na zlepšenie života svojich žiakov. Bravo, Deborah! Delaine Eastinová, superintendentka štátu Kalifornia pre verejné vzdelávanie, 1995 - 2003. _____________ Vedomý učiteľ od Deborah Nichols Poulosovej je viac než len komplexná príručka „ako na to“ pre budúcich i skúsených učiteľov. Je to blízky a osobný pohľad na to, ako sa stala učiteľkou, ktorú opisuje pre svojich čitateľov. Kniha je v mnohých ohľadoch memoárom o tom, ako sa stala špičkovou učiteľkou, ktorú modeluje. Dr. Margarita Jimenez-Silva, riaditeľka oddelenia vzdelávania učiteľov a docentka na Pedagogickej fakulte Kalifornskej univerzity v Davise, Kalifornia _____________ Vedomý učiteľ je vynikajúcim zdrojom informácií pre pedagógov, rodičov a riaditeľov škôl, ktorí hľadajú osvedčené rady pre vyučovanie.... Témy (siahajú) od toho, ako pripraviť pôdu pre efektívne učenie, až po to, ako zabezpečiť diferencované vyučovanie... veľmi prístupným a pútavým spôsobom, ktorý v čitateľovi zanechá pocit inšpirácie a túžbu používať techniky uvedené v knihe. Cynthia L. Pickett, Ph.

D., docent psychológie, University of CA, Davis _____________ Kniha Vedomý učiteľ je napísaná brilantným pedagógom, ktorý sa celý život snažil pomôcť deťom dosiahnuť ich plný potenciál. Vrelo ju odporúčam. Madhavi Sunder, prezidentka (2016), Davis Joint Unified School Board profesorka, hlavná prodekanka pre akademické záležitosti, UC Davis School of Law _____________... Na (svojich prvých učiteľov) mám väčšinou pozitívne spomienky, ale pani Nichols Poulosová vyniká ako skutočne príkladná. Debbiina (nadaná) trieda vo 4. ročníku ponúkala jedinečnú dynamiku, zdôrazňujúcu záväzok vzájomného rešpektu, spoločného objavovania, individuálnej slobody tvorivosti a skúmania a jasných a primerane náročných očakávaní. Povzbudzovala nás k samostatnému mysleniu a intelektuálnemu riskovaniu... (zdôrazňovala) hodnotu vytrvalosti a... vytvorila prostredie, ktoré nás nútilo experimentovať s rôznymi prístupmi k riešeniu problémov a učiť sa z vlastných chýb.... ( ) naučiť sa zlyhať - a potom to skúsiť znova - to bola jedna z najdôležitejších lekcií, ktoré nám Debbie dala. (S)dôraz kládla na proces učenia rovnako ako na jeho výsledok, ako aj na ťažšie uchopiteľné sociálno-emocionálne zručnosti..... Debbie ukázala, že empatia, húževnatosť a zvedavosť sú nevyhnutné - nie vedľajšie - pre intelektuálnu náročnosť. Som veľmi vďačná, že som mohla byť v jej triede...

ktoré pomohli vybudovať základ pre budúce študijné výsledky a, čo je dôležitejšie, vštepili záväzok k celoživotnému vzdelávaniu.... Vedomý učiteľ spája filozofiu vyučovania a praktické využitie prístupným a vzrušujúcim spôsobom; neviem sa dočkať, kedy si kúpim výtlačok, keď vyjde. Karen M. McConnell, PhD, učiteľka kompozície a poézie, Michiganská univerzita _____________ Debbie Nichols Poulos bola mojou učiteľkou v 4. ročníku a mojou obľúbenou... pre trvalý pozitívny vplyv. (Najprv mi dala) úlohu Cassiusa (v hre Július Caesar), (a ja som objavil) lásku k herectvu, (ktorá) mi pomohla rozvinúť sebadôveru a schopnosti verejného vystupovania, ktoré sú mojím celoživotným prínosom. Aj jej metóda výučby písania... mi vštepila lásku k písaniu príbehov.... (Mala som pocit, akoby som sa učila písať odznova, ale spôsobom, ktorý mi dával zmysel a bol zaujímavý a zábavný. (A) pomohla rozvíjať... kritické myslenie, ktoré... na ktorom som stavala počas celého štúdia a ktoré považujem za najdôležitejšie.