Consciousness and Second Language Learning
Táto kniha skúma miesto vedomia pri učení sa druhého jazyka.
Ponúka rozsiahle základné informácie o teóriách vedomia a podrobne rozoberá povahu vedomia aj kognitívny kontext, v ktorom sa objavuje. Predstavuje zavedený modulárny rámec MOGUL (Modular Online Growth and Use of Language) a vysvetľuje miesto vedomia v tomto rámci, aby umožnila kognitívne konceptualizované chápanie vedomia pri učení sa druhého jazyka.
Potom tento rámec aplikuje na základné problémy osvojovania si druhého jazyka, na vnímanie a pamäť, pričom sa zaoberá tým, ako reprezentácie druhého jazyka vznikajú v mysli a čo sa deje s týmito reprezentáciami po ich vytvorení (konsolidácia a reštrukturalizácia pamäti).
