In the Service of Learning and Empowerment: Service-Learning, Critical Pedagogy, and the Problem-Solution Project
Učitelia a študenti príliš často pochybujú o svojich vlastných schopnostiach vytvárať kolektívnu prácu a dynamické kritické učenie uprostred postupov reformy vzdelávania, ktoré obmedzujú ich možnosti. Tieto pochybnosti môžu byť ešte väčšie v prípade učiteľov základných škôl alebo dokonca ich žiakov, ktorí sú vedení k presvedčeniu, že nie sú schopní kriticky sa zapojiť do svojho vzdelávania a svojho sveta.
Projekt Problém-riešenie tieto pochybnosti vymazáva prostredníctvom spojenia service-learning, kritickej pedagogiky a konštruktivizmu. Tento prístup k vyučovaniu a učeniu je navrhnutý tak, aby posilnil učiteľov a študentov, zatiaľ čo oni plnia štandardy učebných osnov a aktívne prispievajú k premene svojho sveta. Jedinečné v tejto zbierke sú zaznamenané skúsenosti učiteľov, ktorí implementujú projekty riešenia problémov vo svojich kurzoch; reflexie učiteľov v predškolskom veku o projektoch riešenia problémov, ktoré riadi kohorta; a príbehy učiteľov prvého ročníka a učiteľov - veteránov, v ktorých sa objavujú projekty riešenia problémov iniciované ich žiakmi PK-5.
Medzi funkcie patrí: - Opisuje, ako projekty riešenia problémov podporujú service-learning a kritickú pedagogiku. - Diskusia o tom, ako Projekty riešenia problémov vychádzajú zo štandardov učebných osnov, ale odolávajú štandardizácii implementácie a represívnym reformám vzdelávania.
- Príbehy z prvej ruky učiteľov, ktorí realizujú projekty problémového riešenia. - Podrobný opis krokov a výsledkov realizácie Projektov problémového riešenia s učiteľmi v predškolskom veku, učiteľmi v praxi a žiakmi základných škôl. - Príklady Projektov riešenia problémov v rôznych kurzoch, predmetoch, disciplínach a kontextoch.
Čitateľom sa oplatí nájsť teoretické súvislosti a praktické aplikácie. Tento text bude prínosom pre odborníkov z oblasti service-learning, mestského vzdelávania, multikultúrnej výchovy, vzdelávania učiteľov a prípravy učiteľov naprieč predmetmi.